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【摘要】
基于互联网平台培养学生数学自主学习能力
【摘 要】
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【摘要】 素质教育要求培养全面发展的学生，要实现全面发展学生的目标，需要奠定学生终身学习与发展的基础。而奠定学生终身学习与发展的基础，需要培养学生学习思维，培养学生良好的学习习惯，要提高学生学习能力。自主学习模式促使学生独立思考，自主探究，团结协作，能够有效奠定学生终身学习与发展的基础。基于互联网平台，学生自主学习模式也发生了改变，为教学带来了新的契机。 【关键词】 初中数学 互联网 平台 自
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年33期
其他文献
【摘要】 新课改背景下的教育理念是“人人学有价值的数学”，数学新课标提出来了数学学习的目的是，学生能动手实践和自主探索，不能单纯的模仿。所以，再具体的教学时，数学老师要引导学生主动参与学习，鼓励学生提出新的看法，发散思维。教学方面的研究表明：兴趣和环境对认知有组织作用。所有，数学课上要营造一种轻松的氛围，不能让学生觉得数学枯燥乏味，善于激发学生的求知热情。小学生思维并不成熟，往往需要教师的引导。因
【摘要】篮球是一种重要的团队竞技体育项目活动，对培养参赛者的团队协作能力以及竞争意识具有十分重要的作用。篮球运动在不断的发展中期优势和作用逐渐被人们所熟知，并深受青少年的喜爱。本文将从高中女子篮球训练为角度进行分析，如何帮助女子篮球队员在训练中培养攻守转换意识，提升运球能力以及协作精神，望予以借鉴。 【关键词】女子篮球 ;攻守转换意识培养;协作精神;训练方式 【中图分类号】G633.96【文献
【摘要】在小学美术教学中运用实物版画创作，能够用其概括的艺术语言，多样化的刻板版和印版实践技巧，培养学生的实践能力，并让学生在制作过程中拥有情感体验，从而更好地培养学生的审美能力和艺术素养，实现小学生的全面发展。 【关键词】小学美术 美术教学 实物版画 创作探究 【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）20-168-01 引言 在新课改
【摘要】山区高中数学教学存在守旧一面，学生参与度低，大部分时候是教师讲解，学生无法很好融入，课堂互动少，不利于学生多维度发展。基于这种现状，山区高中数学教学需运用多媒体技术，激起参与兴趣，构建互动式课堂，促使学生自主理解与获知知识，同时发展思维和掌握基本的思想方法。本篇文章针对山区高中数学课中应用多媒体问题进行分析，并站在互动视角下，探讨了在数学课中优化多媒体教学措施，仅供参考。 【关键词】高中
【摘要】近些年来，新课改在我国的教育体系中不断推行，传统数学教育一味的机械教学已经不适合当前的教育体系，而小组探讨式的新教学方法已经逐渐崭露头角。小组讨论式教学方法是一条培养学生数学思维的重要途径。所以，将探讨式学习法应用在高中数学教育中，可以有效促进教育水平的发展，提升高中数学教学的整体水平。本文通过对比传统教学方法，突出探讨式教学法在课堂的重要性，探索探讨式教学法在高中数学教学中的应用研究。
【摘要】名著阅读教学作为语文教学的重要组成部分。在如今“读书少”、“不读书”的社会现象下，名著阅读教学俨然成为初中语文教学的一大难点与痛点。统编本初中语文教材增加名著阅读编目这一背景下，如何优化名著阅读教学呢？笔者参与到《借助微写作优化名著阅读教学的实践研究》这一课题中来，尝试借助微写的新形式，优化名著阅读教学，以解决名著阅读教学中的难点与痛点。 【关键词】微写作 名著阅读 教学策略 新课标
【摘要】教育教学的根本任务是“立德树人”，而数学教育主要是通过运用数学的基础知识和基本技能，基本思想这三基，培养学生核心能力，形成正确的数学态度，让每一个学生可持续发展，终生受益。而受评价体系的影响，教学追求一段二段升学率，课堂中只追求容量，老师讲得多，学生参与少。而平时学习，学生也只会模仿作业，被动学习输入学习，与核心素养下的数学学习要求是背道而驰的。 【关键词】小组互助学习 精准扶困 我
【摘要】美是人类自诞生起就有的追求。美字的由来与烹饪有密切的联系。中国甲骨文中的美字是从饮食中发掘出来的。随着时代的发展，烹饪已经由满足人们生活基本需求的饮食转变成一种具有赏心悦目性的饮食艺术，更成为一种文化。“色”、“香”、“味”、“形”和“器”构成了我国饮食文化的重要组成部分。本文注重从“色”，即工艺美术的角度，进行此部分内容的授课。 【关键词】烹饪工艺 美术教学 教学策略 现阶段的烹饪工
【摘要】《义务教育数学课程标准》明确指出：“对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”进入三年级，数学学习内容的计算难度的增大，“草稿本”成为学生数学学习的好帮手，草稿本记录了学生思维过程和方法。合理运用草稿本可以提高学生数学学习的效率，有助于培养学生的思维习惯与学习习惯。但