【摘 要】
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信息技术可直观呈现知识内容,让抽象的数学元素变得通俗易懂,小学数学学科互动中,教师可在恰当的时机渗透信息技术, 让学生沉浸在信息技术下的数学空间中,感受数学的趣味,教
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信息技术可直观呈现知识内容,让抽象的数学元素变得通俗易懂,小学数学学科互动中,教师可在恰当的时机渗透信息技术, 让学生沉浸在信息技术下的数学空间中,感受数学的趣味,教师应善用信息技术,让信息技术充分的融合到数学空间中来,学生可以借助 信息技术的平台去感受数学的多边形,将原本一些难懂的问题轻易的化解,通过信息技术的形式,打破数学的教学单一模式,让数学课堂 注入新鲜的活力。
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