【摘 要】
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以河北省少数民族预科班210名学生为调查对象,采用问卷调查的形式探讨民族预科生英语自主学习能力的现状。针对调查结果显示的问题,提出了提高民族预科生英语自主学习能力的
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以河北省少数民族预科班210名学生为调查对象,采用问卷调查的形式探讨民族预科生英语自主学习能力的现状。针对调查结果显示的问题,提出了提高民族预科生英语自主学习能力的几点思考。
Taking 210 undergraduate preparatory classes in Hebei province as the research object, this paper uses questionnaires to investigate the present situation of English majors’ ability of autonomous learning. In view of the problems revealed by the survey results, some suggestions on how to improve the autonomous learning ability of ethnic preparatory students are put forward.
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