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教育是有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，分为相对宽泛意义上的教育和狭义上的教育。教育概念的内涵发展是：重视人的发展，用学习来定义教育，重“成人”教育。教育概念的外延发展可从正规教育与非正规教育，正式教育与非正式教育，宏观层次的教育、中观层次的教育、微观层次的教育等方面来理解。
试论教育概念的发展
【摘 要】
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教育是有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，分为相对宽泛意义上的教育和狭义上的教育。教育概念的内涵发展是：重视人的发展，用学习来定义教育，重“成人”教育。教育
【机 构】
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湖南省永州市建设学校
【出 处】
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华南理工大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年2期
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