论文部分内容阅读
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现.小学低年级学生正处在学龄初期,这是一个人一生发展的基础时期,是生长发育最旺盛、变化最大、可塑性最强的时期.让音乐课堂教学既生动活泼又深入踏实,学生真正成为课堂的主人他们在快乐、愉快的心境中进行即兴创编,发挥想象,通过丰富的形象思维,挖掘出自己对音乐独特的即兴创作潜能.