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孔子所说,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。如此可见,愉快课堂对于学生学习而言至关重要,能推动学生融入课堂,乐于思考、发展能力。由此,小学数学教师在教学时要借助手段趣味导入,以构建快乐课堂,使得整个课堂充满阳光与朝气,以助推学生发展。
创新趣味导入 构建愉快课堂——小学数学教学中愉快教学法的有效性探析
【摘 要】
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孔子所说,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。如此可见,愉快课堂对于学生学习而言至关重要,能推动学生融入课堂,乐于思考、发展能力。由此,小学数学教师在教学时要借助手段趣味导入,以构建快乐课堂,使得整个课堂充满阳光与朝气,以助推学生发展。
【机 构】
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广东省深圳市龙岗区石芽岭学校
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2021年11期
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