论文部分内容阅读
摘要：在学生漫长的学习生涯中高中，语文学科占据着非常重要的位置，对于学生来说学好语文是非常重要的。良好的语文学习不仅能够锻炼学生的表达能力和阅读理解能力，对于学生以后的学习和发展的影响是至关重要的，作为一名合格的语文教师，在进行语文的教学过程中，也不应该只教授学生基础的理论知识，更应该重视，通过多种多样的教学方式培养学生形成各方面的能力，这才是教师的基本职责所在。教师可以通过任务型教学，在语文课堂中的不断应用，帮助学生更好的学习到语文课堂上的知识，增长更多的语文视野和见解。
关键词：高中语文;任务型教学;集中精力;进入状态;培养习惯
任务型阅读众所周知，就是在学生学习一节课之前给学生布置一些相应的任务，从而有效的集中学生的课堂注意力，帮助学生进一步的提高其语文能力的教学过程，教师可以在语文的课堂中通过任务型阅读的教学方式帮助学生更好地进行语文学习任务型阅读的有效运用，能够使得学生在课堂中集中起精力幫助学生快速的进入到学习的状态当中，从而使得学生更好的能够形成良好的学习习惯，提高学生的学习效率，而教师也一定要因材施教，对于不同的学生开展不同的教学方式，选择不同的任务，从而使得学生能够更快的进入到语文学习的状态当中。
一、课堂要求学生集中精神
比如在语文的课堂当中运用任务型教学，可以集中学生的学习经历，在一节课中，往往有40～45分钟的时间是教师讲课的时间，而学生阶段许多学生往往不能够在40～45分钟这么长的时间内集中自己的学习精力和学习注意力，因此针对这样的课堂现象就是应该及时的在语文的教育教学过程中运用任务性教学，通过这样的教学方式的有效运用，能够集中学生在语文课上的学习注意力，教师可以给学生布置一些相应的学习任务和问题任务，帮助学生全身贯注的进行语文的学习以及课文的阅读，从而提高学生的语文学习效率和阅读效率。
例如，在教授《归园田居》这节课时，本节课的主要内容是带领学生能够充分的了解诗歌内容，并从中体会诗歌中语言描写的环境和场景等等，使得学生能够运用自己的想象力，充分的感受田园生活的快乐之处，教师在引导学生学习本节课的主要内容之前，在课上给学生10分钟的时间，让学生进行本首诗的阅读和了解，10分钟之后教师则会对学生进行随机提问，观察这10分钟之内学生的预习情况，通过这样的任务型教学，能够有效的集中学生的课堂经历，帮助学生更好的进行语文学习。
二、上课后及时进入状态
除此之外，任务型阅读的有效运用也能够帮助学生快速的进入到学习状态，在高中阶段，许多学生往往有10分钟甚至半小时的课间休息时间，许多学生常常会在课下的时候进行一些课间活动，而不会进行课下的学习，因此许多学生在刚刚进入到语文的教育课堂当中，常常会一下子很难进入到学习的状态，导致学生的学习效率变低。因此教师可以在上语文课之前给学生布置一些相应的任务，帮助学生能够更好的进入到学习与思考的状态当中，从而使得学生的学习效率和阅读效率能够有效提高。从而形成良好的学习习惯，使得学生能够有事半功倍的效果。
例如，在教授《离骚》这节课时，本节课的主要内容是引导学生能够分析诗歌中的重点语句并充分的了解诗歌所要表达的思想感情有哪些，为了帮助学生更好地进行学习，教师在引导学生自主的进行阅读之前，为学生布置了一些阅读任务，让学生思考离骚中的三美主要体现在哪里。通过这样的问题，能够使得学生带着疑问进行诗歌中的阅读，从而帮助学生快速的进入到课堂中的学习状态当中，教师也可以在学生阅读之后对学生进行随机提问，使得学生能够充分的锻炼自己的独立思考能力。
三、培养学生的学习习惯
对于许多学生来说，导致许多学生的语文能力和语文水平较差的主要原因是因为在学生漫长的学习生涯中，往往没有形成良好的学习习惯和学习方式，导致学生的学习效率较低，也没有掌握更好的学习窍门，因此作为一名合格的教师，在进行语文教学过程中，重要的一步是要培养学生逐渐形成良好的学习习惯，对于学生来说学习习惯的养成是非常重要的，而良好的学习习惯不是一朝一夕就形成的，需要教师不断的引导和培养，以及学生不断的坚持，因此在课堂中无论是带领学生进行任务型教学，还是给学生布置相应的任务型教学任务，都能够培养学生逐渐形成良好的学习习惯，为学生我的学习和发展起到了重要的作用。
例如，在教授《短歌行》这节课时，本节课的主要内容是引导学生经过教师的点拨和启发，以及师生的共同探讨，使得学生能够充分的把握诗歌的思想内容和创作手法在教师带领学生学习本节课的主要内容之前，给每位学生发了一张课前预习导学案，并让学生结合所学内容和这节课知识的预习，在课堂上给学生10分钟的时间进行导学案的填空，10分钟之后教师要统一的将学生的导学案收上来，观察学生在这10分钟内的学习效果，通过这样的任务性教学，能够有效的培养学生形成良好的学习习惯。
总而言之，对于学生来说学习理论知识固然重要，而通过语文的教学课堂中掌握相应的学习能力，也是非常重要的一项，教师的职责是教书育人，这代表着教师在进行语文的教学过程中不仅应该传授学生课本中的基础知识，也更应该研究出多种多样的教学方式和教学手段，使得学生在学习的过程中逐渐形成良好的学习方式，增长其学习能力，而任务型阅读在语文课堂中的有效应用，不仅能够帮助学生形成良好的学习习惯，也能够集中学生的课堂学习经历，帮助学生所进入的学习状态，对于提高学生的学习效率，使得学生在进行学习的过程中掌握良好的学习方式有非常重要的作用，实现了学生的全面发展。
参考文献：
[1]霍军红.浅谈高中生语文学习兴趣的培养[J]青少年日报（教育教学研究），2017（08）.
[2]王安琪.浅谈高中生丧失语文学习兴趣的原因[J]新课堂（下），2014（10）.
淮南市第二十四中学 安徽 淮南 232007
关键词：高中语文;任务型教学;集中精力;进入状态;培养习惯
任务型阅读众所周知，就是在学生学习一节课之前给学生布置一些相应的任务，从而有效的集中学生的课堂注意力，帮助学生进一步的提高其语文能力的教学过程，教师可以在语文的课堂中通过任务型阅读的教学方式帮助学生更好地进行语文学习任务型阅读的有效运用，能够使得学生在课堂中集中起精力幫助学生快速的进入到学习的状态当中，从而使得学生更好的能够形成良好的学习习惯，提高学生的学习效率，而教师也一定要因材施教，对于不同的学生开展不同的教学方式，选择不同的任务，从而使得学生能够更快的进入到语文学习的状态当中。
一、课堂要求学生集中精神
比如在语文的课堂当中运用任务型教学，可以集中学生的学习经历，在一节课中，往往有40～45分钟的时间是教师讲课的时间，而学生阶段许多学生往往不能够在40～45分钟这么长的时间内集中自己的学习精力和学习注意力，因此针对这样的课堂现象就是应该及时的在语文的教育教学过程中运用任务性教学，通过这样的教学方式的有效运用，能够集中学生在语文课上的学习注意力，教师可以给学生布置一些相应的学习任务和问题任务，帮助学生全身贯注的进行语文的学习以及课文的阅读，从而提高学生的语文学习效率和阅读效率。
例如，在教授《归园田居》这节课时，本节课的主要内容是带领学生能够充分的了解诗歌内容，并从中体会诗歌中语言描写的环境和场景等等，使得学生能够运用自己的想象力，充分的感受田园生活的快乐之处，教师在引导学生学习本节课的主要内容之前，在课上给学生10分钟的时间，让学生进行本首诗的阅读和了解，10分钟之后教师则会对学生进行随机提问，观察这10分钟之内学生的预习情况，通过这样的任务型教学，能够有效的集中学生的课堂经历，帮助学生更好的进行语文学习。
二、上课后及时进入状态
除此之外，任务型阅读的有效运用也能够帮助学生快速的进入到学习状态，在高中阶段，许多学生往往有10分钟甚至半小时的课间休息时间，许多学生常常会在课下的时候进行一些课间活动，而不会进行课下的学习，因此许多学生在刚刚进入到语文的教育课堂当中，常常会一下子很难进入到学习的状态，导致学生的学习效率变低。因此教师可以在上语文课之前给学生布置一些相应的任务，帮助学生能够更好的进入到学习与思考的状态当中，从而使得学生的学习效率和阅读效率能够有效提高。从而形成良好的学习习惯，使得学生能够有事半功倍的效果。
例如，在教授《离骚》这节课时，本节课的主要内容是引导学生能够分析诗歌中的重点语句并充分的了解诗歌所要表达的思想感情有哪些，为了帮助学生更好地进行学习，教师在引导学生自主的进行阅读之前，为学生布置了一些阅读任务，让学生思考离骚中的三美主要体现在哪里。通过这样的问题，能够使得学生带着疑问进行诗歌中的阅读，从而帮助学生快速的进入到课堂中的学习状态当中，教师也可以在学生阅读之后对学生进行随机提问，使得学生能够充分的锻炼自己的独立思考能力。
三、培养学生的学习习惯
对于许多学生来说，导致许多学生的语文能力和语文水平较差的主要原因是因为在学生漫长的学习生涯中，往往没有形成良好的学习习惯和学习方式，导致学生的学习效率较低，也没有掌握更好的学习窍门，因此作为一名合格的教师，在进行语文教学过程中，重要的一步是要培养学生逐渐形成良好的学习习惯，对于学生来说学习习惯的养成是非常重要的，而良好的学习习惯不是一朝一夕就形成的，需要教师不断的引导和培养，以及学生不断的坚持，因此在课堂中无论是带领学生进行任务型教学，还是给学生布置相应的任务型教学任务，都能够培养学生逐渐形成良好的学习习惯，为学生我的学习和发展起到了重要的作用。
例如，在教授《短歌行》这节课时，本节课的主要内容是引导学生经过教师的点拨和启发，以及师生的共同探讨，使得学生能够充分的把握诗歌的思想内容和创作手法在教师带领学生学习本节课的主要内容之前，给每位学生发了一张课前预习导学案，并让学生结合所学内容和这节课知识的预习，在课堂上给学生10分钟的时间进行导学案的填空，10分钟之后教师要统一的将学生的导学案收上来，观察学生在这10分钟内的学习效果，通过这样的任务性教学，能够有效的培养学生形成良好的学习习惯。
总而言之，对于学生来说学习理论知识固然重要，而通过语文的教学课堂中掌握相应的学习能力，也是非常重要的一项，教师的职责是教书育人，这代表着教师在进行语文的教学过程中不仅应该传授学生课本中的基础知识，也更应该研究出多种多样的教学方式和教学手段，使得学生在学习的过程中逐渐形成良好的学习方式，增长其学习能力，而任务型阅读在语文课堂中的有效应用，不仅能够帮助学生形成良好的学习习惯，也能够集中学生的课堂学习经历，帮助学生所进入的学习状态，对于提高学生的学习效率，使得学生在进行学习的过程中掌握良好的学习方式有非常重要的作用，实现了学生的全面发展。
参考文献：
[1]霍军红.浅谈高中生语文学习兴趣的培养[J]青少年日报（教育教学研究），2017（08）.
[2]王安琪.浅谈高中生丧失语文学习兴趣的原因[J]新课堂（下），2014（10）.
淮南市第二十四中学 安徽 淮南 232007