【摘 要】
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随着基础教育课程改革的逐步深入，原有的单一、被动的学习方式已被打破，出现了旨在充分发挥学生主体性的多样化的学习方式。“三三四”教学模式作为小组合作学习在郑州市部分学
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随着基础教育课程改革的逐步深入，原有的单一、被动的学习方式已被打破，出现了旨在充分发挥学生主体性的多样化的学习方式。“三三四”教学模式作为小组合作学习在郑州市部分学校的成功探索，构建起了以学生为主，以合作探究学习为基础的高效高质的教学模式。它的一般流程为：学案导学，自主摸索；分组学习，合作探究；学生展示，教师点拨；检测反馈，巩固提高。下面以人教版七年级下册第七课《感受法律的尊严》为协，全面展示“三三四”教学模式在思想品德课中的应用。
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