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高中英语教学中发展学生最重要的能力便是听、说、读、写，而听、说、读便是为英语的写作奠定基础，所以老师在教学中必须要有目的有设计的进行写作教学练习，在写作练习中，可以依据学生的实际情况从学生的角度出发，可以从学生生活的现实生活着手，先让学生有话题可写；当然练习的形式必须要多元化，不能一成不变。另外，老师作为学生学习的引导者、领导者和组织者，必须发挥好自身的作用，为学生设计好写作练习的题目，且可根据学生写作能力的变化及时进行调整，制定出科学合理的写作计划，使老师设计的写作目标一步步实现。