【摘 要】
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在高中思想政治活动课教学中开展辨析式学习是“新课标”中明确倡导的一种教育学习方式。此方式不仅可以帮助学生在价值冲突和比较鉴别中深化理解、提高认识,而且有利于实现思想政治课的价值引领功效以及立德树人的根本任务。因此,要在高中思想政治活动课教学中开展辨析式学习应当选择恰当的辨析素材,丰富辨析内容,创设宜辨的议题情境和开放民主的探究氛围,并且以开放的评价体系评价学生的辨析学习活动,以最终实现高中思想政治课的价值引领功效。
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在高中思想政治活动课教学中开展辨析式学习是“新课标”中明确倡导的一种教育学习方式。此方式不仅可以帮助学生在价值冲突和比较鉴别中深化理解、提高认识,而且有利于实现思想政治课的价值引领功效以及立德树人的根本任务。因此,要在高中思想政治活动课教学中开展辨析式学习应当选择恰当的辨析素材,丰富辨析内容,创设宜辨的议题情境和开放民主的探究氛围,并且以开放的评价体系评价学生的辨析学习活动,以最终实现高中思想政治课的价值引领功效。
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