【摘 要】
:
课堂教学不仅是提升学生语文知识的流程,它更是引导学生走入课堂、发挥自我能力的艺术。作为小学阶段的语文教师,教师需要去做的也是在语文教学过程中对自身的教学活动做出优
【机 构】
:
安徽省舒城县城关第三小学;安徽省舒城师范学校附属小学,安徽六安231300
论文部分内容阅读
课堂教学不仅是提升学生语文知识的流程,它更是引导学生走入课堂、发挥自我能力的艺术。作为小学阶段的语文教师,教师需要去做的也是在语文教学过程中对自身的教学活动做出优化。了解该阶段学生的年龄特点,注重知识传授的必要性。有效提高整个语文课堂教学效率,帮助学生深入课堂。全面提高学生在课堂学习过程中的关注度,让语文课堂教学效率得以提升。
其他文献
在课程改革的背景下,小学语文教学的内容和方式方法都发生了翻天覆地的变化,主题阅读作为一种行之有效的教学方法,渐渐引起了一线教师的重视,其在拓展学生的阅读视野,提升阅
互动对话教学能够在提升小学语文教学效率的同时,丰富小学语文教学的内容与形式。文本通过简要分析当前小学语文互动教学的现状,重点阐述了如何在小学语文教学中开展互动对话
部编版教材的出现也意味着群文阅读成为了一种趋势,笔者从单元教学的角度,结合王荣生教授所说的几种选文类型对这一单元的选文进行了分析,得出这一单元每篇课文所发挥的作用,
主题阅读是新课程改革倡导的一种阅读教学模式。其中“以文带文”就是选择一篇课文进行精读,在选择同主题其他文章进行辅助阅读,文章数量一般是一篇或以上,阅读方式可以是略
作为我国传承千年的历史瑰宝,古诗词的学习价值是不能估量的。随着“汉服”文化的兴起,我国的古诗词开始逐步向着国外弘扬,而小学语文的教育中对古诗词的教学方式和学习效率
当今时代,是互联网时代,是高科技的时代,未来的发展更是会越来越趋近于智能化。教育要时刻和时代接轨,顺应时代的潮流,这也是教学体系不断变革的主要原因之一。在互联网+的背
一、案例背景语文味教学法,其中的“语文味”就是在语文教学中,提倡返璞归真、以臻美境思想指导,激发学生语文学习兴趣、提升学生语文素养、丰富学生生活智慧以及提高学生人
小练笔是小规模的写作训练,强调写作过程和课程资源的密切结合,因此可以调动学生的情感,降低写作难度,全面提高写作训练效果。本文重点以小学语文课堂小练笔的教学指导过程为
语文课外阅读是现阶段拓宽学生视野、提升学生作文能力的关键手段,需要持续强化高中生阅读水平,本文指出,经由课外阅读,高中生能够取得更为广阔的眼界以及更为多元化的知识。
“教案设计是教师教学功底的显性因子”,一堂课优质与否,跟教学设计息息相关。陈志红老师的《海燕》教学设计,正是其扎实的基本功及个人才华的外在体现。纵观本课设计,陈老师