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摘 要：高尔基说过：“学习是人类进步的台阶”，习近平总书记用“益智补脑”比喻学习。因此强调“终身教育”，不断增强学习能力，加强企业职工再教育和培训，全面提高职工的整体素质，创建学习型企业是企业竞争制胜的一大法宝，由此可见，学习在人的一生中的重要性。为了进一步增强企业竞争力，2004年起，学习型班组、现场管理标准化、标准化班组等班组建设工作在德兴铜矿全面铺开。
关键词：学习型班组创建；主要问题；对策
一、当前创建学习型班组中存在的主要问题
（一）学习意识薄弱，创建积极性不高。没时间创建“学习型班组”。在创建过程中，班组员工普遍任务搞好生产才是重中之重。班组员工对创建活动的意义、目的、方法和步骤了解不多，对创建过程中能够促进生产和工作，全面提升班组管理和员工素质认识不到位。
（二）急于求成、创建流于形式。创建“学习型班组”是项繁重的系统工程，必须循序渐进，从根本上消除以往工作中形成的消极的工作态度。一些班组简单地组织班员进行学习。填写几个记录本后就不切实际地制定创建规划，这种做法只会使创建活动走入误区，流于形式。
（三）职工素质良莠不齐，加大了创建工作的难度，岗位的职工存在着理论水平、实践技能等多方面的差异，对学习的认识及对知识、技能的“消化吸收”存在着很大差异，使创建工作必须兼顾各方，增加了创建工作的难度。
二、创建学习型班组应采取的对策
（一）坚持全员参与、支持，形成良好氛围。创建“学习型班组”必须在营造一个良好氛围与环境上下功夫，就是要通过学习教育和开展多种形式的活动，在基层员工中形成“两个认识”、培养“三个意识”。“两个认识”，即创建时间上的长期性认识、参与人员的全员性认识。“三个意识”，即一是创建过程要依靠企业环境的整体转变，以往我们的基层员工普遍存在“等、要、靠”的思想，人人都学习付出的多，得到的少，没有严格而有效的绩效管理体系，想要建设一支与时俱进、顾全大局、作风顽强、善于学习、敢于创新的学习型班组基本是不可能的。因此，首先要抓实抓好绩效管理，建立健全公平的体系，从制度上营造“赶、帮、超”的思想意识；二是需要通过领导的“重锤猛药”和基层单位的“细火慢攻”，为创建工作奠定一个坚实的思想、作风基础，树立危机意识，进行危机管理，破除现在能上不能下的固有体制；三要培养集体创新意识，班组是一个团体，在注重个人创新的同时，更应该培养集体创新意识，形成众人拾柴火焰高的文化氛围，让班组全员都参与进来，形成人人享用创新成果的局面。
（二）对创建形式进行整合、减负、推进、提升。为了减少基层员工对创建的抵触情绪，德兴铜矿决定将创建“学习型班组”与“贴近生产、贴近实际”有机结合起来，将班组的各项工作整合优化，形成精简高效的“四个一”学习型班组。即将安全学习、综合学习记录本合二为一，变繁琐为简明；安康杯“十个一”，只需根据班组实际自选三项，活动不再流于形式；编制《德兴铜矿学习型班组创建手册》发放至每个班组，使创建工作的指导性更强；成立班组长协会，开展班组长全覆盖培训，提升班组长的综合能力。
“四个一”学习型班组的推广使创建过程中的学习记录少了、交流平台顺了、创建机制活了，班组现在遇到生产难题时将创建理念与工作实际相结合，一起讨论、分析、攻关；开展导师带徒，一帮一指导；开辟“班前十分钟安全课”，积极探索实践更加规范的标准操作方式、更加节本提效的行为模式；真正形成了“在工作中学习、在学习中工作”的创建效果。
（三）做好基层员工的选拔培养。班组的创建全靠班组长的力量是不够的，应该从基层员工着手，做好选拔培养，让创建工作在基层渗透蔓延开来。选拔和培养基层员工，要坚持以下标准：一是要有无限的激情，一个没有工作激情的人，只会在工作中永远墨守成规；二是敢于牺牲个人利益，创建工作是一项繁重的工作，必然要倾注大量的心血和精力，占用大量的休息时间；三是要能够胜任多种角色，要能够根据创建工作的需要变成基层员工们理论和学术上的导师、实践探索过程中的教练员、心里问题上的分析师；四是以身作则，要求其他员工做到的，自己首先做到，处处以创建工作发挥模范带头作用。
公司和矿党委先后下发了“关于全面推进学习型班组创建活动的通知”文件，文件中对创建的基本原则是：坚持“党委领导、行政负责、工会协调推进、相关部门配合、齐抓共管”的工作格局。整合资源，形成合力，促进班组安全生产、提高工作效率和经济效益。
就几年的创建来看，需要我们完善和做的工作还很多，如何做到和落实“党委领导、行政负责、工会协调推进、相关部门配合、齐抓共管”的工作格局？我认为：党的领导主要是组织上和思想上的领导，作为基层党组织做的工作，主要是完善创建工作领导机构、根据本工段特点，做好创建计划，落实创建措施；思想上的领导，主要是组织宣传发动，利用班组长会、班前会、党员大会、宣传栏与职工谈心等形式对创建活动的意义、目的、办法、步骤、要求、目标等进行宣传，使全体干部和职工提高对创建工作的认识，培养大家的兴趣，增强大家对创建工作的主动性和创造性，在创建工作中，特别是要发挥党员的先锋模范作用，工段、班组和职工都调动进来，上下形成合力，激发动力，形成整体战斗力，共同朝着创建目标做好工作；行政负责，主要是建立和完善创建工作各项制度；采取行政的手段，如考核制度，激励机制、培训机制（理念、方法上的培训），在制度的框架内创建，通过制度建设让干部职工主动参与到创建工作中去。工会协调推进；就是要在党政领导下，做具体的工作，按照考评标准组织验收，在创建工作中发现存在的不足和亮点，及时总结经验，形成报告，向党政汇报，以便党政做决策。同时积极推广创建中好的经验和做法，继续在工段选择好的班组开展经验交流会，也可借用厂、矿网络交流平台进行交流。
当然，创建学习型班组不是目的，而是手段。争创知识型员工、促进企业和谐发展才是目的！完整的说：“创建学习型班组，争创知识型员工”，才是我们最终奋斗目标！只有我们认真把握班组在创建工作中的症结所在，把开展“创建学习型班组，争做知识型职工”活动沉到基层，在班组这块沃土里就一定能结出累累硕果！
关键词：学习型班组创建；主要问题；对策
一、当前创建学习型班组中存在的主要问题
（一）学习意识薄弱，创建积极性不高。没时间创建“学习型班组”。在创建过程中，班组员工普遍任务搞好生产才是重中之重。班组员工对创建活动的意义、目的、方法和步骤了解不多，对创建过程中能够促进生产和工作，全面提升班组管理和员工素质认识不到位。
（二）急于求成、创建流于形式。创建“学习型班组”是项繁重的系统工程，必须循序渐进，从根本上消除以往工作中形成的消极的工作态度。一些班组简单地组织班员进行学习。填写几个记录本后就不切实际地制定创建规划，这种做法只会使创建活动走入误区，流于形式。
（三）职工素质良莠不齐，加大了创建工作的难度，岗位的职工存在着理论水平、实践技能等多方面的差异，对学习的认识及对知识、技能的“消化吸收”存在着很大差异，使创建工作必须兼顾各方，增加了创建工作的难度。
二、创建学习型班组应采取的对策
（一）坚持全员参与、支持，形成良好氛围。创建“学习型班组”必须在营造一个良好氛围与环境上下功夫，就是要通过学习教育和开展多种形式的活动，在基层员工中形成“两个认识”、培养“三个意识”。“两个认识”，即创建时间上的长期性认识、参与人员的全员性认识。“三个意识”，即一是创建过程要依靠企业环境的整体转变，以往我们的基层员工普遍存在“等、要、靠”的思想，人人都学习付出的多，得到的少，没有严格而有效的绩效管理体系，想要建设一支与时俱进、顾全大局、作风顽强、善于学习、敢于创新的学习型班组基本是不可能的。因此，首先要抓实抓好绩效管理，建立健全公平的体系，从制度上营造“赶、帮、超”的思想意识；二是需要通过领导的“重锤猛药”和基层单位的“细火慢攻”，为创建工作奠定一个坚实的思想、作风基础，树立危机意识，进行危机管理，破除现在能上不能下的固有体制；三要培养集体创新意识，班组是一个团体，在注重个人创新的同时，更应该培养集体创新意识，形成众人拾柴火焰高的文化氛围，让班组全员都参与进来，形成人人享用创新成果的局面。
（二）对创建形式进行整合、减负、推进、提升。为了减少基层员工对创建的抵触情绪，德兴铜矿决定将创建“学习型班组”与“贴近生产、贴近实际”有机结合起来，将班组的各项工作整合优化，形成精简高效的“四个一”学习型班组。即将安全学习、综合学习记录本合二为一，变繁琐为简明；安康杯“十个一”，只需根据班组实际自选三项，活动不再流于形式；编制《德兴铜矿学习型班组创建手册》发放至每个班组，使创建工作的指导性更强；成立班组长协会，开展班组长全覆盖培训，提升班组长的综合能力。
“四个一”学习型班组的推广使创建过程中的学习记录少了、交流平台顺了、创建机制活了，班组现在遇到生产难题时将创建理念与工作实际相结合，一起讨论、分析、攻关；开展导师带徒，一帮一指导；开辟“班前十分钟安全课”，积极探索实践更加规范的标准操作方式、更加节本提效的行为模式；真正形成了“在工作中学习、在学习中工作”的创建效果。
（三）做好基层员工的选拔培养。班组的创建全靠班组长的力量是不够的，应该从基层员工着手，做好选拔培养，让创建工作在基层渗透蔓延开来。选拔和培养基层员工，要坚持以下标准：一是要有无限的激情，一个没有工作激情的人，只会在工作中永远墨守成规；二是敢于牺牲个人利益，创建工作是一项繁重的工作，必然要倾注大量的心血和精力，占用大量的休息时间；三是要能够胜任多种角色，要能够根据创建工作的需要变成基层员工们理论和学术上的导师、实践探索过程中的教练员、心里问题上的分析师；四是以身作则，要求其他员工做到的，自己首先做到，处处以创建工作发挥模范带头作用。
公司和矿党委先后下发了“关于全面推进学习型班组创建活动的通知”文件，文件中对创建的基本原则是：坚持“党委领导、行政负责、工会协调推进、相关部门配合、齐抓共管”的工作格局。整合资源，形成合力，促进班组安全生产、提高工作效率和经济效益。
就几年的创建来看，需要我们完善和做的工作还很多，如何做到和落实“党委领导、行政负责、工会协调推进、相关部门配合、齐抓共管”的工作格局？我认为：党的领导主要是组织上和思想上的领导，作为基层党组织做的工作，主要是完善创建工作领导机构、根据本工段特点，做好创建计划，落实创建措施；思想上的领导，主要是组织宣传发动，利用班组长会、班前会、党员大会、宣传栏与职工谈心等形式对创建活动的意义、目的、办法、步骤、要求、目标等进行宣传，使全体干部和职工提高对创建工作的认识，培养大家的兴趣，增强大家对创建工作的主动性和创造性，在创建工作中，特别是要发挥党员的先锋模范作用，工段、班组和职工都调动进来，上下形成合力，激发动力，形成整体战斗力，共同朝着创建目标做好工作；行政负责，主要是建立和完善创建工作各项制度；采取行政的手段，如考核制度，激励机制、培训机制（理念、方法上的培训），在制度的框架内创建，通过制度建设让干部职工主动参与到创建工作中去。工会协调推进；就是要在党政领导下，做具体的工作，按照考评标准组织验收，在创建工作中发现存在的不足和亮点，及时总结经验，形成报告，向党政汇报，以便党政做决策。同时积极推广创建中好的经验和做法，继续在工段选择好的班组开展经验交流会，也可借用厂、矿网络交流平台进行交流。
当然，创建学习型班组不是目的，而是手段。争创知识型员工、促进企业和谐发展才是目的！完整的说：“创建学习型班组，争创知识型员工”，才是我们最终奋斗目标！只有我们认真把握班组在创建工作中的症结所在，把开展“创建学习型班组，争做知识型职工”活动沉到基层，在班组这块沃土里就一定能结出累累硕果！