课堂教学中分项观察的教学研究——以函数复习教学为例

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众所周知,新课程理念下数学教学最高效的方式是提高课堂教学的效率.提高教学效率不仅要从教学设计的角度分析,也需要从教师自身专业评价的角度去看待.分项观察缘自工程问题中的项目管理,是一种细微化、精细化的课堂教学评价手段.其恰恰将传统教学评价中不太注重的细节问题用集体备课、磨课的方式进行了专业化的梳理,成为现阶段有效改善课堂教学的新方式.
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