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“生物分类学实验（动物）”是江西师范大学生物科学专业教学培养计划的重要课程，也是动物学和生态学等学科结合而进行的综合实验实习，目的在于培养学生独立思考、综合分析和解决问题的能力，其中动物学野外实习是《生物分类学实验（动物）》重要组成部分。分析了动物学野外实习中时间及地点安排单一、生师比偏大等问题，如只安排夏季实习，则冬候鸟等的观察就出现盲区，反之，只安排冬季实习，则冬季滞育昆虫和冬眠两栖爬行类等动物的观察又出现盲区等。提出了动物学野外实习夏季安排在山区（江西九岭山）、冬季安排在湖区（江西鄱阳湖）的设想；实践了“观察拍摄为主、采集标本为辅、聘请实习助理”等模式。结果表明该教学模式运行流畅，教学效果优良。