论文部分内容阅读
教育部启动并实施“五年一轮”的本科教学工作水平评估，体现了国家对我国高等教育质量的宏观管理，而高校内部评估长效机制的建立是高校加强自身建设、强化内部监控、实现自我发展的有效途径。文章以重庆三峡学院为例，就地方高校内部教学评估长效机制的实践研究成果进行了总结。为促进地方高校加强自身建设、改革和发展起到积极的作用。