【摘 要】
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教育信息化2.0背景下，在推进新时代工科强国建设中，新工科专业集群建设是新工科发展的重要抓手，研究与探索新工科专业集群建设具有重要意义。文章立足于新工科专业集群的建设逻辑和建设内涵，指出在教育信息化背景下新工科专业集群建设面临的三大问题，即产教融合不紧密、专业集群建设主体对专业集群内涵把握过于表面化和新工科专业集群建设缺乏与教育信息化接轨的决心，并提出相应的对策建议。
【基金项目】
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湖北省教育科学规划2022年度一般课题“产教融合引领应用型本科高校特色专业集群建设研究”（2022GB124）；
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教育信息化2.0背景下，在推进新时代工科强国建设中，新工科专业集群建设是新工科发展的重要抓手，研究与探索新工科专业集群建设具有重要意义。文章立足于新工科专业集群的建设逻辑和建设内涵，指出在教育信息化背景下新工科专业集群建设面临的三大问题，即产教融合不紧密、专业集群建设主体对专业集群内涵把握过于表面化和新工科专业集群建设缺乏与教育信息化接轨的决心，并提出相应的对策建议。
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