【摘 要】
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在小学数学教学过程中，构建符合小学生心理特点和教学情况的生活情境，把自己在生活实践中积累的经验，把教育教学专家的理论，和心理学家研究的结果综合起来，融会贯通，用来指导教学实
【机 构】
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呼和浩特市新城区呼哈路小学 010000
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在小学数学教学过程中，构建符合小学生心理特点和教学情况的生活情境，把自己在生活实践中积累的经验，把教育教学专家的理论，和心理学家研究的结果综合起来，融会贯通，用来指导教学实践，提高小学生的数学意识。在成熟理论指导下营造良好的课堂教学氛围，激发小学生的学习兴趣，进一步提高课堂教学实效，有利于促进教师抓好课堂教学管理，有利于提高教学效果，促进学生综合素质发展。
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