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摘 要：本文运用问卷调查法、数理统计法等研究方法，对兰州理工大学马克思主义学院的同学参加校运会田径项目的基本情况及不足之处进行调查分析，并提出确实可行的建议，以促进兰州理工大学马克思主义学院的同学养成体育锻炼习惯、增进体育运动兴趣。
关键词：田径;研究生;运动会
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-311
因新冠疫情阔别一年之久的校运会终于揭开了序幕。同学们被积压多时的压力与情绪也能通过正当的体育锻炼得到合理的释放和排泄。尽管非体育专业的学生在对体育学科的理解与体育技术的熟练程度上不及体育专业的学生，但对体育运动的热情参与却总体呈现了一种良好的态势。但马克思主义学院无论在报名的积极程度上及最终反映出的成绩看都不及其他学院。本文通过探讨马克思主义学院学生参与校运会存在的问题，找寻解决对策，帮助其养成体育锻炼习惯。
1研究对象与方法
1.1研究对象
马克思主义学院参与本次校运会田径项目的全体同学
1.2研究方法
1.2.1问卷调查法
在通过问卷星网站制定问卷之后，将问卷生成二维码之后通过微信发放给各位同学。问卷总数是13份，回收问卷是13份，回收率是100%，有效问卷是13份，有效率是100%。
1.2.2数理统计法
针对问卷内容进行分析，并进行统计。所得数据运用Excal软件进行数据处理。
2结果与分析
2.1年级分布情况
参与本次田径项目的研一同学在全院的占比高达84.62%，而研二及研三分別仅为7.69%。研二、研三同学与研一同学报名热情大相径庭这一现象虽然看似夸张但客观分析之后也能理解和接受。研三的同学囿于处理毕业的事宜而无暇顾及诸如运动会一类的课外活动。而研二的同学则刚刚结束开题报告，正准备着手撰写毕业论文，也没有参与运动会的相关兴致。只有课业压力相对轻松的研一同学积极报名了本届运动会。
2.2项目分布情况
接力比赛是马院同学参与最积极的运动项目，但这仅是建立在该项目需要多人参与的特殊比赛形式上。无人对考验爆发力的100米短跑及200米短跑感兴趣。而具有一定技术要求的项目，如跨栏、跳高、铁饼等项目则更是无人问津。这反映出马院同学受制于自己身体素质及运动技术等因素在报名时倾向于选择门槛较低的运动项目。
2.3期望成绩情况
46.15%的同学会为自己设置相应的目标以激励自己发挥出最佳状态。53.85%的同学表示不会为自己设置专门的指标。一是设置目标反而会让自己的比赛压力骤增，进而影响最终比赛成绩。二是自身运动能力不足的事实也不支持其设定相应的目标。
2.4体育消费情况
体育消费是指人们用于体育活动及相关方面的直接性或间接性的消费。在直接体育消费方面，重视比赛的同学会为此购置相应的跑鞋和运动服饰。而在间接体育消费方面，同学们为了补充水分和解暑则会购买大量的矿泉水。但有38.46%的同学选择了0元。一是因为同学们的体育消费概念不清，单纯将体育服饰等狭义上的体育消费与广义上的体育消费划等号，而忽视了因运动而产生的喝矿泉水等间接体育消费的存在。二是同学们真的没有体育消费习惯，所以更不会把钱花在运动会上。
2.5认可比赛秩序情况
只有53.85%的人认为校运会井然有序，有38.46%的同学觉得有待加强，更有7.69%的同学表示杂乱无序。这一现象虽然难说其中没有人为因素所致，但是一些客观因素同样也不可忽视，其中体育硬件设施条件不佳是主要矛盾。由于校园周边并没有专业的体育场能让学校租赁进行活动，而学校自身的田径场也相较专业的田径场显得较小。同时田径场看台的可容纳人数又偏少，极易造成人群的拥堵，进而影响比赛的整体秩序。
2.6认可校运会情况
有30.77%的同学表示非常喜欢本届校运会，甚至会乐在其中。而大多数的同学认为本届校运会只算中规中矩。只有7.69%的同学觉得本次运动会一点也不好玩。尽管这届校运会难以得到全部同学的认可，但是在体育硬件设施条件不佳的大背景下只得到一位同学的“差评”说明本次校运会的组织与管理工作总体还是过关的。
2.7体育锻炼情况
61.54%的同学校运会前一周进行一次体育运动，有23.08%的人表示半个月进行一次体育锻炼，而各有7.69%的同学表示每天和基本不进行锻炼。这说明校运会举办前同学们的课外体育锻炼意识还未培养起来。但在被问及是否会在校运会结束后增加体育锻炼时间时，有92.31%的人表示会愿意增加时间来进行体育运动，只有7.69%的人不会在课余时间参与体育活动。说明这届校运会在培育同学们运动兴趣方面起到了作用。
3结论与建议
3.1结论
3.1.1研三及研二的同学无暇顾及校运会一类的集体活动，只有学业压力相对较小的研一学生积极报名参加校运会。
3.1.2囿于身体素质的不佳与运动技能的欠缺，同学们倾向于选择门槛较低的项目。
3.1.3半数同学会为自己设置成绩目标，而其他人不会强行给自己增设目标进而造成不必要的压力。
3.1.4多数同学对体育消费依旧存在模糊的认识，同时也没有培养起体育消费的习惯。
3.1.5受客观条件限制，半数同学认为此次比赛的秩序不理想。
3.1.6多数同学对这次校运会的整体办赛质量感到满意。
3.1.7同学们在校运会前整体运动频次不高，但在校运会后大多表示会增加课外体育活动时间。
3.2建议
学校须让高年级的同学认识到参加体育锻炼对于缓解学业压力、提升学习效率的重要性，同时鼓励各年级的同学们在课外时间多积极参与体育锻炼以增强自己的运动技能与身体素质，进而在未来的体育活动或校运会中尝试一些不同于以往的运动项目。同时要让学生养成一定的体育消费习惯，了解体育消费与体育运动之间存在的联系。在短时间内无法改善硬件设施条件的情况下，应在各学院招募更多的志愿者参与到维持比赛秩序的工作之中。在校运会结束后也应该对同学们进行体育知识的科普，开展小型体育竞赛及营造良好体育锻炼氛围，从而为下届校运会的高质量办赛提前造势。
兰州理工大学 体育教学研究部 甘肃 兰州 730050
关键词：田径;研究生;运动会
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-311
因新冠疫情阔别一年之久的校运会终于揭开了序幕。同学们被积压多时的压力与情绪也能通过正当的体育锻炼得到合理的释放和排泄。尽管非体育专业的学生在对体育学科的理解与体育技术的熟练程度上不及体育专业的学生，但对体育运动的热情参与却总体呈现了一种良好的态势。但马克思主义学院无论在报名的积极程度上及最终反映出的成绩看都不及其他学院。本文通过探讨马克思主义学院学生参与校运会存在的问题，找寻解决对策，帮助其养成体育锻炼习惯。
1研究对象与方法
1.1研究对象
马克思主义学院参与本次校运会田径项目的全体同学
1.2研究方法
1.2.1问卷调查法
在通过问卷星网站制定问卷之后，将问卷生成二维码之后通过微信发放给各位同学。问卷总数是13份，回收问卷是13份，回收率是100%，有效问卷是13份，有效率是100%。
1.2.2数理统计法
针对问卷内容进行分析，并进行统计。所得数据运用Excal软件进行数据处理。
2结果与分析
2.1年级分布情况
参与本次田径项目的研一同学在全院的占比高达84.62%，而研二及研三分別仅为7.69%。研二、研三同学与研一同学报名热情大相径庭这一现象虽然看似夸张但客观分析之后也能理解和接受。研三的同学囿于处理毕业的事宜而无暇顾及诸如运动会一类的课外活动。而研二的同学则刚刚结束开题报告，正准备着手撰写毕业论文，也没有参与运动会的相关兴致。只有课业压力相对轻松的研一同学积极报名了本届运动会。
2.2项目分布情况
接力比赛是马院同学参与最积极的运动项目，但这仅是建立在该项目需要多人参与的特殊比赛形式上。无人对考验爆发力的100米短跑及200米短跑感兴趣。而具有一定技术要求的项目，如跨栏、跳高、铁饼等项目则更是无人问津。这反映出马院同学受制于自己身体素质及运动技术等因素在报名时倾向于选择门槛较低的运动项目。
2.3期望成绩情况
46.15%的同学会为自己设置相应的目标以激励自己发挥出最佳状态。53.85%的同学表示不会为自己设置专门的指标。一是设置目标反而会让自己的比赛压力骤增，进而影响最终比赛成绩。二是自身运动能力不足的事实也不支持其设定相应的目标。
2.4体育消费情况
体育消费是指人们用于体育活动及相关方面的直接性或间接性的消费。在直接体育消费方面，重视比赛的同学会为此购置相应的跑鞋和运动服饰。而在间接体育消费方面，同学们为了补充水分和解暑则会购买大量的矿泉水。但有38.46%的同学选择了0元。一是因为同学们的体育消费概念不清，单纯将体育服饰等狭义上的体育消费与广义上的体育消费划等号，而忽视了因运动而产生的喝矿泉水等间接体育消费的存在。二是同学们真的没有体育消费习惯，所以更不会把钱花在运动会上。
2.5认可比赛秩序情况
只有53.85%的人认为校运会井然有序，有38.46%的同学觉得有待加强，更有7.69%的同学表示杂乱无序。这一现象虽然难说其中没有人为因素所致，但是一些客观因素同样也不可忽视，其中体育硬件设施条件不佳是主要矛盾。由于校园周边并没有专业的体育场能让学校租赁进行活动，而学校自身的田径场也相较专业的田径场显得较小。同时田径场看台的可容纳人数又偏少，极易造成人群的拥堵，进而影响比赛的整体秩序。
2.6认可校运会情况
有30.77%的同学表示非常喜欢本届校运会，甚至会乐在其中。而大多数的同学认为本届校运会只算中规中矩。只有7.69%的同学觉得本次运动会一点也不好玩。尽管这届校运会难以得到全部同学的认可，但是在体育硬件设施条件不佳的大背景下只得到一位同学的“差评”说明本次校运会的组织与管理工作总体还是过关的。
2.7体育锻炼情况
61.54%的同学校运会前一周进行一次体育运动，有23.08%的人表示半个月进行一次体育锻炼，而各有7.69%的同学表示每天和基本不进行锻炼。这说明校运会举办前同学们的课外体育锻炼意识还未培养起来。但在被问及是否会在校运会结束后增加体育锻炼时间时，有92.31%的人表示会愿意增加时间来进行体育运动，只有7.69%的人不会在课余时间参与体育活动。说明这届校运会在培育同学们运动兴趣方面起到了作用。
3结论与建议
3.1结论
3.1.1研三及研二的同学无暇顾及校运会一类的集体活动，只有学业压力相对较小的研一学生积极报名参加校运会。
3.1.2囿于身体素质的不佳与运动技能的欠缺，同学们倾向于选择门槛较低的项目。
3.1.3半数同学会为自己设置成绩目标，而其他人不会强行给自己增设目标进而造成不必要的压力。
3.1.4多数同学对体育消费依旧存在模糊的认识，同时也没有培养起体育消费的习惯。
3.1.5受客观条件限制，半数同学认为此次比赛的秩序不理想。
3.1.6多数同学对这次校运会的整体办赛质量感到满意。
3.1.7同学们在校运会前整体运动频次不高，但在校运会后大多表示会增加课外体育活动时间。
3.2建议
学校须让高年级的同学认识到参加体育锻炼对于缓解学业压力、提升学习效率的重要性，同时鼓励各年级的同学们在课外时间多积极参与体育锻炼以增强自己的运动技能与身体素质，进而在未来的体育活动或校运会中尝试一些不同于以往的运动项目。同时要让学生养成一定的体育消费习惯，了解体育消费与体育运动之间存在的联系。在短时间内无法改善硬件设施条件的情况下，应在各学院招募更多的志愿者参与到维持比赛秩序的工作之中。在校运会结束后也应该对同学们进行体育知识的科普，开展小型体育竞赛及营造良好体育锻炼氛围，从而为下届校运会的高质量办赛提前造势。
兰州理工大学 体育教学研究部 甘肃 兰州 730050