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<正>主体教育理论提出教育三主体,即教育主体、受教育者主体及教育者主体,其中受教育者主体是核心,教育主体和教育者主体都是为其服务并受其制约的,它们的主体性只有在成全受教育者的主体性的过程中才能得到体现。掌握学习理论也强调学生的主体性要靠教师的主导性来
学案与学案课堂——以《交通与通讯的变化》为例浅析学案的设计与运用
【摘 要】
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<正>主体教育理论提出教育三主体,即教育主体、受教育者主体及教育者主体,其中受教育者主体是核心,教育主体和教育者主体都是为其服务并受其制约的,它们的主体性只有在成全受
【机 构】
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山东省淄博市沂源一中,
【出 处】
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吉林教育
【发表日期】
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2011年16期
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