【摘 要】
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MOOC对传统课程教学提出了挑战，促进了微课在我国高等教育中的发展与应用。目前微课程设计缺乏规范模式，本文为此进行深入探讨，归纳微课程的基本特征，确定微课程设计原则，并借鉴远
【机 构】
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浙江金融职业学院 浙江 杭州 310018
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MOOC对传统课程教学提出了挑战，促进了微课在我国高等教育中的发展与应用。目前微课程设计缺乏规范模式，本文为此进行深入探讨，归纳微课程的基本特征，确定微课程设计原则，并借鉴远程开放教育的设计模式，类比探索出MOOC环境下微课程设计的基本模式，最后将这种微课程设计模式应用于《反假货币技术》课程，并结合该课程特点进行实证分析，成功实现《反假货币技术》微课程设计。教学实践活动进一步检验了本文构建的微课程设计模式切实可行，效果良好。
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