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小学低年级学生刚接触英语,对于英语学习还处在懵懂的状态,教师要注重激发学生的英语学习兴趣,在课堂教学中构建趣味化的英语课堂,开展趣味教学,让学生快乐地学英语,避免对英语产生抵触心理,优化教学过程和教学效果。本文就小学低年级英语课堂趣味教学的实践进行探析,旨在为广大同人提供一定的参考。
小学低年级英语课堂趣味教学的实践研究
【摘 要】
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小学低年级学生刚接触英语,对于英语学习还处在懵懂的状态,教师要注重激发学生的英语学习兴趣,在课堂教学中构建趣味化的英语课堂,开展趣味教学,让学生快乐地学英语,避免对英
【机 构】
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江苏省南通市苏通科技产业园区实验学校
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2020年51期
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