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【正】过去人们常把学习效果的好坏归结于自身智力的高低,但实践证明,学习效果在很大程度上取决于人的心理素质。心理素质包括智力因素和非智力因素,只有两者结合,人的学习活动才能收到较好的效果。智力因素对于大多数人来说,差别并不大,但是,为什么在技工学校学生当中却存在着化学学习成绩的两极分化现象呢?这主要是因为非智力因素的影响。心理学家认为,非智力因素是指