【摘 要】
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教材是教学的中介 ,是藉以实现某种教育功能和预期效益的重要载体 ,教材的调整和变化必然引起教育功能和预期效益的变化。高中语文新教材的“新” ,不仅体现在篇目结构的新 ,
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教材是教学的中介 ,是藉以实现某种教育功能和预期效益的重要载体 ,教材的调整和变化必然引起教育功能和预期效益的变化。高中语文新教材的“新” ,不仅体现在篇目结构的新 ,更重要的是带来了教育观念、教学理念的新。过去对语文性质的理解 ,主要偏重在“工具说”的层面上 ,即
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