【摘 要】
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乡土文化是一个地方长期以来形成的、独特的文化.其中蕴含的风俗习惯、精神信仰、娱乐活动等对学校道德教育具有重要意义.在城市化日益加剧、乡村逐渐萎缩的背景下,中学生对乡土文化依旧有着独特情感.作为农村中学,在教育改革的浪潮中,需要与时俱进,改变德育素材匮乏、德育活动枯燥、德育课程低值的状况,挖掘乡土文化,注入新时代精神,创新德育理念、课程和活动形式,通过引用、挖掘、活化、弘扬乡土文化,泽润学校德育,为学校德育提效赋能,有效探索乡村振兴背景下新时代德育.
【机 构】
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510336 广东省广州市黄埔区九佛中学
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乡土文化是一个地方长期以来形成的、独特的文化.其中蕴含的风俗习惯、精神信仰、娱乐活动等对学校道德教育具有重要意义.在城市化日益加剧、乡村逐渐萎缩的背景下,中学生对乡土文化依旧有着独特情感.作为农村中学,在教育改革的浪潮中,需要与时俱进,改变德育素材匮乏、德育活动枯燥、德育课程低值的状况,挖掘乡土文化,注入新时代精神,创新德育理念、课程和活动形式,通过引用、挖掘、活化、弘扬乡土文化,泽润学校德育,为学校德育提效赋能,有效探索乡村振兴背景下新时代德育.
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