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摘要：本文以我校成绩质量分析表为例，介绍了在Excd 2003中。快速进行成绩质量分析的方法与技巧。
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基于Ｅｘｃｅｌ ２００３成绩质量分析表的设计与制作
【摘 要】
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摘要：本文以我校成绩质量分析表为例，介绍了在Excd 2003中。快速进行成绩质量分析的方法与技巧。 关键词：图表 成绩分布曲线 成绩质量分析 中图分类号：TP391.1 文献标识码：B 文章编号：1002-2422(2009)02-0027-02 本
【出 处】
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电脑学习
【发表日期】
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2009年2期
其他文献
【摘要】本文首先简单介绍了高校数字化校园建设情况,阐述了传统后勘办公室与数字化校园之间所存在的矛盾,进而初步探索了后勘办公室如何在其特征、管理等方面能动地适应数字化校园建设新形势,实现办公室职能的转变。 【关键词】数字化校园;办公室职能;转变 随着信息技术的飞速发展和全球经济一体化步伐的加快,信息化水平成为高校提高核心竞争能力的重要技术支撑,高校进行的数字化校园建设就是这种客观环境下的产物
在小学数学能力测验中，凡是需要逆解的测试题，学生的通过率都比较低。然而逆向思维能力是數学能力结构中的重要因素。瑞士著名心理学家皮亚杰指出，思维的可逆性是儿童数学概念形成的基础。皮亚杰认为，儿童大约自6至7岁便有了逆向思维的萌芽。教育心理学认为，数学中有许多可逆成分。基于以上认识，我认为可从以下几方面来培养小学生的逆向思维能力。
[摘 要]本文就笔者在概念教学中学生出现的错误概念的原因，并以自己的认识和实践对概念教学策略作初步的探讨，以期得到同行的指教。 [关键词]数学概念 概念教学 本质 很多学生都觉得学习数学很吃力，功夫没少下，上课听得也很认真，但成绩却不见长。笔者认为概念不清往往是最直接的原因，学生数学素养的差别关键是在对数学概念的理解、应用和转化等方面的差异。然而很多教师往往忽视概念教学的重要性，导致学生对
《品德与生活》课程标准指出：品德与生活的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书；儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。 如何使我们的《品德与生活》课堂中的活动扎实有效，笔者认为应该从以下几个方面入手： 一、活动的开展要紧扣教学
一、內容简介 本节课的主题：通过一系列的探究活动，引导学生从计算结果中总结出完全平方公式的两种形式。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
一、背景分析 数学学科自身内容的特点，决定了数学教学总离不开定义、定理、公式、数字等一些相对比较枯燥繁杂的内容。在学生学习过程中，大量的数字运算，冗长的公式推导，繁琐的定理证明，日积月累，已使相当一部分学生对数学课心存余悸，甚至厌恶了数学课。新的数学课程标准指出：数学教学要以学生发展为本，让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，要发挥学生的主体作用，学生在良好的学习环境中感到无拘无束，使教学
摘要：介绍了不同格式的AVI如何播放，如何让Authorware支持MP3和MPEG4电影。 关键词：多媒体 AVI MP3 MPEG4 中图分类号：TP391.41 文献标识码：B 文章编号：1002—12422(2009)01—0077—02 本
【摘要】2008年夺取世界汽车行业霸主地位的日本丰田汽车公司于2009年到2010年发生多起召回事件。美国当局将矛头直指丰田汽车质量问题,丰田的关注度陡然上升。丰田汽车质量真的存在很大问题,还是背后另有玄机?美国政府导演真实版《潜伏》,一场美国针对日本的狙击战开始上演。 【关键词】 丰田;召回事件;美国政府;狙击战 一、丰田的败笔:事件回顾 2010年2月24日,日本丰田公司掌门人
教学的重要目的就是使学生理解和掌握具有统一性的正确结论——概念、原理体系。但是如果不经过学生一系列的质疑、判断、比较、选择，以及相应的分析、综合、概括等多样化的认知方式，没有多种观点的碰撞、论争和比较，具有统一性的结论就难以获得，也难以真正理解和巩固，更重要的是，没有多样性、丰富性为前提的教学过程，学生的创新精神和创新思维就不可能培养起来。而要使学生自然而合乎规律地掌握知识，必须要求教师能进行精当