【摘 要】
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随着互联网和智能设备的发展,数字化阅读掀起了一场新媒体语境下的阅读革命。AR增强现实技术因其现实与虚拟无缝融合的特性被创造性地运用到儿童出版物中,带给儿童全新的阅读
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随着互联网和智能设备的发展,数字化阅读掀起了一场新媒体语境下的阅读革命。AR增强现实技术因其现实与虚拟无缝融合的特性被创造性地运用到儿童出版物中,带给儿童全新的阅读体验。随着AR形态童书井喷式的发展出现了同质化严重等一系列问题。本文遵从以用户为中心的体验设计理念,研究学龄前儿童的认知特征,提出多模态交互、游戏化交互和情感化交互体验的AR形态的学龄前童书交互设计策略。
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