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摘 要：在数学的学习过程中，效率是我们所重点关注的内容。如果仅仅会学习而不注重学习方法的使用就会大大降低学习的效果，影响高中数学整体的学习成绩。所以我们在数学的学习过程中需要能够不断提升自身的自主学习能力，并且在这种能力的带动下，运用有效的學习方法进行更加高效的学习，从而有效地提升自身数学学习成绩。
关键词：高中数学;学习策略;自主学习
引言
在我看来，数学的学习需要具备一定的自主学习能力，因为对于知识的渴求只有是在自己想要探索的基础上才能够实现更加有效的学习。所以在实际的数学学习过程中，我们需要能够注重提升自己自主学习意识，并且将这种意识运用到实际的学习过程中，从而有效提升我们的学习综合能力。所以在高中数学学习过程中，我们可以采用以下方法来提升我们的自主学习能力，进而有效提升我们的数学学习成绩。
1.激发动机，培养自主学习意识
处于高中阶段的中学生，其身体和心理已经逐渐发育完全，价值观与世界观已经等同于成人的世界。为此，他们将拥有不同的思想观念与学习方法，解决数学中存在的问题。高中阶段的数学，往往是枯燥的;学生在学习过程中，将会对数学学习习以为常，而丧失整体的热情。所以在实际的学习过程中要树立正确的数学学习观，明确自主学习的重要性。数学学习观，指的是学生对于学习数学的过程中形成的对数学学科的整体看法和态度。一方面来说，学生的数学学习观是对先前学习经验的总结，涉及到对高中数学学习知识和学习思想的认识，关乎着学生对于数学基本观点与态度。另一方面，数学学习观，作为学生自助学习的结果之一，在学习中产生，并随着学习经验的增长和学习经历的增加而不断发展变化。因此，树立正确的数学学习观，明确自主学习的重要性是非常有必要的。
2.端正学习态度，养成良好学习习惯
2.1认真预习的习惯
高中数学在高速上发展的社会应用非常广泛，它随着知识和技术的不断更新而不断变化，展现出与时俱进的特征。学好数学与学好其他课程一样是高中生利于不败之地的必然选择，俗话说得好，良好的开端是成功的一半，所以，学会预习是学生参与自助学习的重要途径。在学习新课之前，要对教材进行预习。预习不是走马观花式的浏览一遍即可，而要注意以下几点：（1）预习概念，要找出定义中的关键词，进一步思考和理解关键词所的决定性作用，是要求学生深入理解概念的具体内涵。（2）预习定理，寻找满足基本的定理的条件，探析定理的运用情况与要求、题目的基本类型，以而掌握定理的基本条件。（3）预习公式。指的是学习主体要懂得掌握公式的架构与形成条件，以而充分认知公式解题步骤与形成的缘由。了解公式的变形模式，变形之后能解决什么类型的问题，产生哪些新的功能和用途。（4）预习例题，探析案例题目中的重要知识点、解题步骤与方法。等到预习数学公式以后，罗列整篇文章的学习框架与知识框架，总结课题的重难点，以而融入自己的理解，用笔勾画出来再集中解决。
2.2专心听课的习惯
（1）听讲例题时，一方面按老师的设问去思考，获得解题途径，另一方面要有自己的见解，能否按自己的想法把题做出来。若能做得出来是极有价值的，就是做不出来，要分析错在哪里，也是有收获的，这对培养发散思维能力是大有益处的。（2）在听教师讲解的过程中，学生要充分明白教师提出问题时的具体逻辑，以而对未知的问题，如何以已知的答案作为解答重点，来剖析教师的提问思维。其后，通过自主回答的方式，厘清思维后进行回答。这样，在下次遇到同类问题时，能够大幅度提高课堂效率。（3）听完课后，要善于做好课后总结，这个环节很重要。要清楚了解本节课有多少个知识点，每个知识点有什么要点。哪些是预习到的，哪些是在预习中没有发现的;本节课的重点在哪里，重要在什么地方;难点在哪里，突破难点的关键是什么;例题中体现了什么样的解题技巧;本节课出现了那些新的题型，对应的解法是什么。
2.3及时复习的习惯
（1）课后，学生要把老师讲的知识，重新在脑子里过一遍。其后。翻开笔记寻找漏缺。（2）看教材时应边看边思，深思重点、难点，分析疑点，深化理解。（3）读必要的参考书，充实课堂所学的内容。（4）整理与充实笔记，对已学的知识进行归类，使知识深化、简化、条理化，并按规律去加强记忆。
2.4独立完成作业的习惯
独立完成作业，是学生巩固预习知识点、上课学习知识点、课后复习重难点的重要基础。学生无法光靠记忆会议整个课堂过程，势必要通过做作业的方式，加深知识应用的能力，以而提高对知识的理解程度，加深整体的记忆。学生能在做作业的过程中，深入理解数学某知识点的基本概念与基本方程式，以及灵活变换的方式。最终，能够明确事物之间形成的关联度，将知识点彻底地以公式的形式消化掉，以而提高自身的自助学习的能力;自主解决作业中存在的问题;自助参与到独立完成作业之中，以而形成更为积极地、更具思考力的能力。获得对新知识的理解，懂得如何掌握作业的解答思路，以而在考试的过程中能够对答如流。
3.重视对自己学习时间的管理
时间管理，是学生按照学习方案、学习要求、学习条件，自助安排学习的时间，以而为进一步完成学习计划，投入更多的时间管理经理。学习时间的管理，等同于学生自己要对自己负担起监督的责任，通过自我监督的过程，监督自己在学习过程中不可掉以轻心，以而提高自身对时间的管理能力，以而能够在提高学习能力的过程中，不断地调整自己的学习状态。
结语
学习是没有捷径的，所以在学习过程中，我们需要能够拥有自己的学习方法，在学习过程中养成良好的学习习惯，这样才能够使学习更加高效，我们的数学成绩才能够得以更加有效的提升。
参考文献
[1]汪得志.怎样学好高中数学——高中数学学习方法探讨[J].教育教学论坛，2017（4）：275-276.
[2]周冠华.高中数学入门课——浅谈高中数学学习方法[J].数理化解题研究：高中版，2017.
[3]刘丽.怎样学好高中数学——高中数学学习方法探讨[J].读与写（教育教学刊），2017（11）：84.
关键词：高中数学;学习策略;自主学习
引言
在我看来，数学的学习需要具备一定的自主学习能力，因为对于知识的渴求只有是在自己想要探索的基础上才能够实现更加有效的学习。所以在实际的数学学习过程中，我们需要能够注重提升自己自主学习意识，并且将这种意识运用到实际的学习过程中，从而有效提升我们的学习综合能力。所以在高中数学学习过程中，我们可以采用以下方法来提升我们的自主学习能力，进而有效提升我们的数学学习成绩。
1.激发动机，培养自主学习意识
处于高中阶段的中学生，其身体和心理已经逐渐发育完全，价值观与世界观已经等同于成人的世界。为此，他们将拥有不同的思想观念与学习方法，解决数学中存在的问题。高中阶段的数学，往往是枯燥的;学生在学习过程中，将会对数学学习习以为常，而丧失整体的热情。所以在实际的学习过程中要树立正确的数学学习观，明确自主学习的重要性。数学学习观，指的是学生对于学习数学的过程中形成的对数学学科的整体看法和态度。一方面来说，学生的数学学习观是对先前学习经验的总结，涉及到对高中数学学习知识和学习思想的认识，关乎着学生对于数学基本观点与态度。另一方面，数学学习观，作为学生自助学习的结果之一，在学习中产生，并随着学习经验的增长和学习经历的增加而不断发展变化。因此，树立正确的数学学习观，明确自主学习的重要性是非常有必要的。
2.端正学习态度，养成良好学习习惯
2.1认真预习的习惯
高中数学在高速上发展的社会应用非常广泛，它随着知识和技术的不断更新而不断变化，展现出与时俱进的特征。学好数学与学好其他课程一样是高中生利于不败之地的必然选择，俗话说得好，良好的开端是成功的一半，所以，学会预习是学生参与自助学习的重要途径。在学习新课之前，要对教材进行预习。预习不是走马观花式的浏览一遍即可，而要注意以下几点：（1）预习概念，要找出定义中的关键词，进一步思考和理解关键词所的决定性作用，是要求学生深入理解概念的具体内涵。（2）预习定理，寻找满足基本的定理的条件，探析定理的运用情况与要求、题目的基本类型，以而掌握定理的基本条件。（3）预习公式。指的是学习主体要懂得掌握公式的架构与形成条件，以而充分认知公式解题步骤与形成的缘由。了解公式的变形模式，变形之后能解决什么类型的问题，产生哪些新的功能和用途。（4）预习例题，探析案例题目中的重要知识点、解题步骤与方法。等到预习数学公式以后，罗列整篇文章的学习框架与知识框架，总结课题的重难点，以而融入自己的理解，用笔勾画出来再集中解决。
2.2专心听课的习惯
（1）听讲例题时，一方面按老师的设问去思考，获得解题途径，另一方面要有自己的见解，能否按自己的想法把题做出来。若能做得出来是极有价值的，就是做不出来，要分析错在哪里，也是有收获的，这对培养发散思维能力是大有益处的。（2）在听教师讲解的过程中，学生要充分明白教师提出问题时的具体逻辑，以而对未知的问题，如何以已知的答案作为解答重点，来剖析教师的提问思维。其后，通过自主回答的方式，厘清思维后进行回答。这样，在下次遇到同类问题时，能够大幅度提高课堂效率。（3）听完课后，要善于做好课后总结，这个环节很重要。要清楚了解本节课有多少个知识点，每个知识点有什么要点。哪些是预习到的，哪些是在预习中没有发现的;本节课的重点在哪里，重要在什么地方;难点在哪里，突破难点的关键是什么;例题中体现了什么样的解题技巧;本节课出现了那些新的题型，对应的解法是什么。
2.3及时复习的习惯
（1）课后，学生要把老师讲的知识，重新在脑子里过一遍。其后。翻开笔记寻找漏缺。（2）看教材时应边看边思，深思重点、难点，分析疑点，深化理解。（3）读必要的参考书，充实课堂所学的内容。（4）整理与充实笔记，对已学的知识进行归类，使知识深化、简化、条理化，并按规律去加强记忆。
2.4独立完成作业的习惯
独立完成作业，是学生巩固预习知识点、上课学习知识点、课后复习重难点的重要基础。学生无法光靠记忆会议整个课堂过程，势必要通过做作业的方式，加深知识应用的能力，以而提高对知识的理解程度，加深整体的记忆。学生能在做作业的过程中，深入理解数学某知识点的基本概念与基本方程式，以及灵活变换的方式。最终，能够明确事物之间形成的关联度，将知识点彻底地以公式的形式消化掉，以而提高自身的自助学习的能力;自主解决作业中存在的问题;自助参与到独立完成作业之中，以而形成更为积极地、更具思考力的能力。获得对新知识的理解，懂得如何掌握作业的解答思路，以而在考试的过程中能够对答如流。
3.重视对自己学习时间的管理
时间管理，是学生按照学习方案、学习要求、学习条件，自助安排学习的时间，以而为进一步完成学习计划，投入更多的时间管理经理。学习时间的管理，等同于学生自己要对自己负担起监督的责任，通过自我监督的过程，监督自己在学习过程中不可掉以轻心，以而提高自身对时间的管理能力，以而能够在提高学习能力的过程中，不断地调整自己的学习状态。
结语
学习是没有捷径的，所以在学习过程中，我们需要能够拥有自己的学习方法，在学习过程中养成良好的学习习惯，这样才能够使学习更加高效，我们的数学成绩才能够得以更加有效的提升。
参考文献
[1]汪得志.怎样学好高中数学——高中数学学习方法探讨[J].教育教学论坛，2017（4）：275-276.
[2]周冠华.高中数学入门课——浅谈高中数学学习方法[J].数理化解题研究：高中版，2017.
[3]刘丽.怎样学好高中数学——高中数学学习方法探讨[J].读与写（教育教学刊），2017（11）：84.