【摘 要】
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1.尊重个体差异,分层设计课后作业不同学生对知识和技能的接受和运用能力是不同的,即使是同一个学生在不同的年龄阶段对知识与技能的接受和运用能力也会有差异,有差异的学生
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1.尊重个体差异,分层设计课后作业不同学生对知识和技能的接受和运用能力是不同的,即使是同一个学生在不同的年龄阶段对知识与技能的接受和运用能力也会有差异,有差异的学生做无差异的作业,就是对学生个性差异的不尊重。这就需要针对不同学生设计难度和题量不同的课后作业。
1. Respect for individual differences and design homework hierarchically Different students have different abilities to accept and use knowledge and skills. Even the same student may have different ability to accept and use knowledge and skills at different ages , There are differences in students doing homework, that is, students do not respect personality differences. This requires different students for different design difficulty and the amount of different homework.
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