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为了积极适应新课程改革的要求,高中数学教师在课程教学过程中,要注重对学生数学创新能力和实践能力的培养,将以往的传统填鸭式教学模式作出积极转变,努力践行引导式的教学方法.作者将在本文以创造性思维内容阐述的基础上,探讨如何在高中数学课程教学中对学生的创造性思维能力进行培养,有效地提升高中数学课堂教学质量.