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在学习完电磁的基本内容之后,将"STEAM"教学模式运用到电磁现象的教学过程中,为学生设计目标,并且为其提供有关电磁方面的实验材料,让学生在有限的时间内运用电磁相关知识,自主动手创造出满足既定目标的成品,通过该教学模式便可解决学生学习电磁知识遇到的"认知障碍",使学生熟练应用所学习到的知识.
STEAM教学模式在高中电磁现象教学中的应用
【摘 要】
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在学习完电磁的基本内容之后,将"STEAM"教学模式运用到电磁现象的教学过程中,为学生设计目标,并且为其提供有关电磁方面的实验材料,让学生在有限的时间内运用电磁相关知识,自
【机 构】
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东北师范大学物理学院,物理学国家级实验教学示范中心（东北师范大学）
【出 处】
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物理实验
【发表日期】
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2018年03期
【基金项目】
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2017年东北师范大学“国家级大学生创新训练计划”项目(No.201710200044)
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