【摘 要】
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<正>小学生练写作文不是要将学生培养成作家,而是要让学生在写作中感受自己表情达意的方式,让学生意识到作文其实就用自己的文字与他人进行交流。如果不能真正洞察作文创作的
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<正>小学生练写作文不是要将学生培养成作家,而是要让学生在写作中感受自己表情达意的方式,让学生意识到作文其实就用自己的文字与他人进行交流。如果不能真正洞察作文创作的目标,学生也就难以端正习作的态度,明确习作的要求,也就不会用最认真的态度面对作文。那如何才能彻底扭转学生对学生的认知偏差,提升学生的习作兴趣,唤醒学生的习作意识呢?笔者结合自己的教学实践,觉得可以从以下几个方面入手。一、明确习作宗旨,提升习作交流
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