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时代在发展,我们对控合的认识也应该与时俱进。不能把信息技术仅仅作为演示的工具.而要把信息技术当作学生获取信息、探索问题、协作讨论,解决问题和建构知识的认知工具与情感激励工具,丰富教学环境的创设工具,并将这些工具应用于教学的全过程.促进传统的以教师为中心的教学结构与教学模式的根本改变.从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标。本文以《长方形和正方形面积计算》的网络教学过程为例.谈谈自己对信息技术与数学教学整合的认识。