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摘要：乡土文学作为现代文学教育的重要组成部分，现如今，学生可以阅读乡土文学作品，感受乡土文化的氛围，这对于学生人文素养的形成具有十分重要的作用，而学生的文学素养正是这样一点一点积累起来的，而守望乡土的文学意义在于，一方面提升学生的人文素养，另一方面提升学生的审美追求，而本篇文章以火会亮《村庄的语言》为例，并结合我国的乡土文学的现实情况，立足于现代的乡土文学的意义，为今后乡土文学审美策略进行仔细的分析与深入的研究。本篇文章旨在为乡土文学以及火会亮的作品提供理论性与实践性的借鉴。
关键词：乡土文学;现代文学;村庄的语言
中图分类号：G4 文献标识码：A
前言：乡土地域生活的审美批判是现代文学发展到高级阶段的产物，乡土文学的审美，是社会大众对乡土文学作品的主观感受，从当前我国乡土文学作品的发展规模来看，我国是一个历史悠久的国家，而且具有丰富的文化积淀。而乡土文学作品就是中国历史的外在表现，因此，我们能够看出当前乡土文学作为一种独特的文学形式，已经逐渐成为一种文化现象的代名词，当然，在乡土文学的发展过程之中，我们不能忽视的是，在这一过程之中涌现出的经典乡土文学作品以及乡土文学作家。这些人物以及其著作在未来的乡土文学的发展过程之中，起着十分重要的作用以及意义，而作为学生，我们在阅读乡土文学的代表作时，就需要对乡土文学的作品进行了解，从文学作品的创作者出发，将乡土文学创作者以及乡土文学作品的时代背景紧密联系在一起，突出乡土文学作品的文化价值。
一、乡土文学的意义
火会亮是一个具有现实情怀和文化素养的乡土文学代表人物，在其《村庄的语言》的文学作品之中，火会亮描绘了一幅令人感慨的乡村生活的景象，而在这种乡村生活中，发生了许多的故事，这些故事中体现出主人公的温情和忧伤，我们在对这部著作进行赏析的时候，需要结合作者的学历层次，作者火会亮受过现代高等教育，而且又是一个坚定的儒家文化的支持者。火会亮一方面受到秦汉文化的影响，另一方面也受到中欧等伊斯兰国家文化的影响，因此，中西方文化的碰撞在火会亮的文学作品中都有所体现，而我们也能够从其著作中，体会到乡土文学的现实意义。
鉴于火会亮特殊的文化背景，我们能够看出生活的激流和个人的感悟都体现在《村庄的语言》这部文学作品之中，且我们也能够从著作中读出，火会亮纯朴厚道、天性敏感，会对生活中的点点滴滴有感而发，并将自己的感悟写出来，形成了自己的作品。《村庄的语言》这部作品是一部代表性的小说，且其现实意义在于，能够为社会大众，描绘出众多的人物形象，并构建起民族深层文化价值的体系，我们能够结合传统节日，对本部作品中的人物形象以及精神文化内涵进行解析，从而引发社会大众对本部小说的思考与感悟。从"让写作回归内心，这其实是我一直努力为之的"这句话我们能够看出，火会亮是具有灵魂的文学作家，其内心拥有努力奋斗的火焰。从上面这句话中我们可以看出，作为一名优秀的乡土文学作家，是需要对生活进行体验和感悟，具体比如郭文斌在《大年·跋》写到：“如果我的写作不能带我进入‘一’中心，那么，写作就是谋杀”，从中我们能够看出乡土文学作家，是需要有着坚定写作信念的人，而石舒清也在火会亮的《村庄的语言·序二》中谈到：“作家的写作绝不可能脱离自身的真实经历，不可能凭空捏造”。
我们从上述的乡土文学作家对火会亮作品的品评中能够看出，在语言风格上，这些乡土文学作家具有共同的特点，但是在文学词句的驾驭上，每一位作家又不尽相同。这是西海文学的风格与特点，即使身处同一历史时期，可每一位作者对生活的感悟与体验都有着截然不同的体会，从语言风格的表现中，我们能够看出火会亮与宁夏小说作家的乡土描写具有一定的相似性，但是在文字的表现方面，陈继明更加侧重对景物的直观描写，石舒清则更加注重精神层面的彰显，而郭文斌更多地将注意力放在乡村居民的贫苦生活之上，并在文章写作的过程之中，表达人们在艰苦的乡村生活中，不屈不挠，依旧在寻求着自身的发展，从而说明当前乡土文学作品的创作意义在于，为社会大众描绘出一幅乡土生活的美丽图景，并指引人们去感受乡土文学作品的魅力。而在火會亮的小说中，我们一方面能够看出乡土文学中的亲切与人情味，另一方面也能够看出农村传统文化对乡村文学作品影响。乡村文学作品中不乏人文关怀，所谓的人文关怀就是对人的生存状况的关怀、对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定，而乡村文学作品的写作目的就是实现人的自由全面发展，而人文关怀的终极目的就是关注人的生活与生存。而当前乡土文学的发展需要结合我国现代文学的发展状况，这样才能够为乡土文学的未来发展提供可供借鉴的经验。
二、乡土文学发展过程中面临问题
（一）乡土文学作品在众多的文学作品中能够独树一帜，但是在发展的过程之中缺乏后劲
随着文学的发展，乡土文学也在与时俱进的道路上越走越远，面对崭新的时代背景，文学作品都在进行着改革与创新，然而任何一种文学作品的改革与创新，都不是历史的偶然，本文对火会亮以及相关的乡土文学创作者的文献以及相关研究报告进行研究，我们发现当前乡土文学的作品中出现了形形色色的人物形象，所谓的乡土文化，就是生长在乡土里的、村落里的人们所孕育出来的文化。我们能够看出乡土文学作品在众多的文学作品中能够独树一帜，但是在发展的过程之中缺乏持续发展的动力[4]，这就成为乡土文学发展过程之中面临的主要问题。
（二）现代文学中的乡土文学作品没有系统的发展路径
我国现代文学中的乡土文学在产生与发展的过程中存在一定的阻力，究其原因，现代文学中的乡土文学发展没有系统的路径，这一点与很多的诗歌流派发展有着一定程度的类似性。那么，我们从乡土文学作品的发展过程之中，很难看出文学作品中的体系性与逻辑性，这才是制约文学作品向前发展的关键性因素。那么对于学校与教师来说，如何将中国现代文学中的乡土文学发展起来，这就需要研究结合乡土文学作家的实际情况，为现代文学的乡土文学作品谋求系统化的发展路径。 （三）学科发展与乡土文学的发展存在着脱节的现象
乡土文学的进步与社会变迁有一定的关系，同时也是作为学科发展以及乡土文学发展的重要内容。乡土文学的研究，主要集中于人们的乡村生活以及乡村生活中人们所蕴含的精神。这一点在大多数的文学作品中够有所体现，而本文认为随着经济全球化的发展，现代文学中的乡土文学研究会在一定程度上进行细分。从而说明国家需要明确乡土文学未来的发展方向以及研究方向，为未来的乡土文学作品的研究做出一定的贡献。而当前语文学科的发展与乡土文学的发展存在着脱节的现象，这是制约乡土文学发展的重要性因素之一。
三、乡土文学发展的优化路径
（一）创新乡土文学的发展形势
摆脱传统乡土文学的发展形势，从根本上提升乡村文学的层次与质量，首先要求文学作品的欣赏者，从乡土文学的特点出发，创新乡土文学的发展形式，并不断提升乡土文学作品的社会影响力。在新时代背景下，教师可以为学生们提供多样化的乡土文学作品，丰富学生们的阅读选择，当然学生也需要对传统的乡土文学的内容以及意义进行深度的思考，深化对乡土文学作品的认识与理解，从而提升乡土文学作品的层次与水平，作为教师，我们需要结合学生对乡土文学的作品的认识与感悟，从而在课堂教学的过程之中，鼓励学生对乡土文学作品进行交流与沟通，这样就能够创新乡土文学的发展形式，充分尊重学生的主体地位，而学校可以在乡土文学作品的教学模式上进行创新，例如，在乡土文学作品的鉴赏过程之中，适当增加教师与学生的互动环节， 在学生们对背景音乐进行聆听的时候，再配以乡土文学作品中的段落，这样就能够让学生们深刻体会乡土文学作品中的人物形象，从侧面提升学生对乡土文学作品的认同感，创新乡土文学的发展形式。因此，乡土文学的形式不断创新就能够为今后乡土文学发展提供可供借鉴的思路。
（二）设立乡土文学作品的评价机制
学校教育与家庭教育是当前乡土文学发展的路径之一，众所周知，学校与家庭的环境是学生们了解乡土文学的两个平台，家庭是学生们生活的地方，那么学生们可以在家里阅读乡土文学作品，而学校的教师，可以为学生们提供丰富的阅读素材，这样就能够突出乡土文学在家庭教育与学校教育中的重要性。从这一点充分说明，在乡土文学作品的欣赏中，我们需要注意家庭成员以及家庭环境等因素给孩子们带来的影响。为了全面推进乡土文学作品的发展，学校需要设立乡土文学作品的评价机制，帮助学生从不同的角度评价乡土文学作品，这样一方面有利于乡土文学作品的未来发展，另一方面也能够显著提升学生对乡土文学作品的鉴赏水平。设立乡土文学作品的评价机制不失为乡土文学发展的优化路径之一。
（三）教师对学生的积极与正面的引导，向学生们传递乡土文学作品的精神意义与实用价值
随着社会中的信息增多，我们要想实现乡土文学的跨越式发展，就需要从乡土文学作品的本身出发，借助信息化教学的手段，"工欲善其事，必先利其器"，借助先进性的科学技术，辅助学生对乡土文学作品进行鉴赏，具体比如利用多媒体课件，可以让学生们在鉴赏乡土文学作品的时候，有一种身临其境的感觉，从而更好的把握乡土文学作品想要表达的精神主旨，从而突出信息技术等教学方式在乡土文学作品中的意义，而且在乡土文学作品的欣赏过程之中，教师需要对学生进行积极与正面的引导，避免网络中的不良信息，而作为学生，也需要自觉对这些垃圾信息进行抵制，从而充分发挥教师在乡土文学作品鉴赏中的作用以及意义，而学校也需要净化乡土文学作品的学习氛围，并培养学生的价值判断能力。而乡土文学作品的欣赏形式，教师可以组织人员对乡土文学作品进行鉴赏，具体借助的活动比如说班会、自习，向学生们传递乡土文学工作的精神意义与实用价值，突出乡土文学中的作品精神，并将这种精神以及价值发扬光大。教师对学生的积极与正面的引导，向学生们传递乡土文学作品的精神意义与实用价值不失为乡土文学发展的优化路径之一。
结语
综上所述，新时代下，乡土文学的发展需要兼顾到学校、家庭、以及学生本人的想法，因此，在乡土文學作品的欣赏过程中，学校与教师需要将上述的因素进行综合性的考量，本篇文章认为，乡土文学作品欣赏，需要结合学生的实际情况，选择适合学生的乡土文学作品，让学生们对这些作品进行阅读，并谈谈自己对乡土文学的认识与理解，并将自己的认识与理解与其他同学进行交流与沟通，最后教师对同学们的整体表现进行点评。本篇文章立足于乡土文学的意义，并结合乡土文学在发展中面临的问题，文章认为问题具体表现在以下的三个方面，分别为乡土文学作品在众多的文学作品中能够独树一帜，但是在发展的过程之中缺乏后劲、现代文学中的乡土文学作品没有系统的发展路径、学科发展与乡土文学的发展存在着脱节的现象。最后提出乡土文学发展的优化路径，分别为创新乡土文学的发展形势、设立乡土文学作品的评价机制、教师对学生的积极与正面的引导，向学生们传递乡土文学作品的精神意义与实用价值，为学生树立起乡土文学的基本框架，这样就能够为文学作品的发展提供合理化的依据，本篇文章旨在为乡土文学作品以及乡土文学的未来发展提供可供借鉴的经验。
参考文献
[1]李伟. "文学信仰"的重建与"乡土精神"的开拓——论贺仲明的乡土文学研究[J]. 兰州文理学院学报：社会科学版， 2020（5）：0030-0036
[2]向荣. 地方性知识：乡土文学抵抗"区域化"的叙事策略——以四川乡土文学发展史为例[J]. 2021（2010-2）：0016-0023.
[3]杨翠平. 当代乡土文学的类型研究——评《多维视角下的当代乡土文学》[J]. 中国农业资源与区划， 2019， v.40;No.261（09）：188+203.
[4]王豪. 乡土文学在教科书中的存在价值及建议[J]. 中学生作文指导， 2019， 000（019）：P.205-205.
关键词：乡土文学;现代文学;村庄的语言
中图分类号：G4 文献标识码：A
前言：乡土地域生活的审美批判是现代文学发展到高级阶段的产物，乡土文学的审美，是社会大众对乡土文学作品的主观感受，从当前我国乡土文学作品的发展规模来看，我国是一个历史悠久的国家，而且具有丰富的文化积淀。而乡土文学作品就是中国历史的外在表现，因此，我们能够看出当前乡土文学作为一种独特的文学形式，已经逐渐成为一种文化现象的代名词，当然，在乡土文学的发展过程之中，我们不能忽视的是，在这一过程之中涌现出的经典乡土文学作品以及乡土文学作家。这些人物以及其著作在未来的乡土文学的发展过程之中，起着十分重要的作用以及意义，而作为学生，我们在阅读乡土文学的代表作时，就需要对乡土文学的作品进行了解，从文学作品的创作者出发，将乡土文学创作者以及乡土文学作品的时代背景紧密联系在一起，突出乡土文学作品的文化价值。
一、乡土文学的意义
火会亮是一个具有现实情怀和文化素养的乡土文学代表人物，在其《村庄的语言》的文学作品之中，火会亮描绘了一幅令人感慨的乡村生活的景象，而在这种乡村生活中，发生了许多的故事，这些故事中体现出主人公的温情和忧伤，我们在对这部著作进行赏析的时候，需要结合作者的学历层次，作者火会亮受过现代高等教育，而且又是一个坚定的儒家文化的支持者。火会亮一方面受到秦汉文化的影响，另一方面也受到中欧等伊斯兰国家文化的影响，因此，中西方文化的碰撞在火会亮的文学作品中都有所体现，而我们也能够从其著作中，体会到乡土文学的现实意义。
鉴于火会亮特殊的文化背景，我们能够看出生活的激流和个人的感悟都体现在《村庄的语言》这部文学作品之中，且我们也能够从著作中读出，火会亮纯朴厚道、天性敏感，会对生活中的点点滴滴有感而发，并将自己的感悟写出来，形成了自己的作品。《村庄的语言》这部作品是一部代表性的小说，且其现实意义在于，能够为社会大众，描绘出众多的人物形象，并构建起民族深层文化价值的体系，我们能够结合传统节日，对本部作品中的人物形象以及精神文化内涵进行解析，从而引发社会大众对本部小说的思考与感悟。从"让写作回归内心，这其实是我一直努力为之的"这句话我们能够看出，火会亮是具有灵魂的文学作家，其内心拥有努力奋斗的火焰。从上面这句话中我们可以看出，作为一名优秀的乡土文学作家，是需要对生活进行体验和感悟，具体比如郭文斌在《大年·跋》写到：“如果我的写作不能带我进入‘一’中心，那么，写作就是谋杀”，从中我们能够看出乡土文学作家，是需要有着坚定写作信念的人，而石舒清也在火会亮的《村庄的语言·序二》中谈到：“作家的写作绝不可能脱离自身的真实经历，不可能凭空捏造”。
我们从上述的乡土文学作家对火会亮作品的品评中能够看出，在语言风格上，这些乡土文学作家具有共同的特点，但是在文学词句的驾驭上，每一位作家又不尽相同。这是西海文学的风格与特点，即使身处同一历史时期，可每一位作者对生活的感悟与体验都有着截然不同的体会，从语言风格的表现中，我们能够看出火会亮与宁夏小说作家的乡土描写具有一定的相似性，但是在文字的表现方面，陈继明更加侧重对景物的直观描写，石舒清则更加注重精神层面的彰显，而郭文斌更多地将注意力放在乡村居民的贫苦生活之上，并在文章写作的过程之中，表达人们在艰苦的乡村生活中，不屈不挠，依旧在寻求着自身的发展，从而说明当前乡土文学作品的创作意义在于，为社会大众描绘出一幅乡土生活的美丽图景，并指引人们去感受乡土文学作品的魅力。而在火會亮的小说中，我们一方面能够看出乡土文学中的亲切与人情味，另一方面也能够看出农村传统文化对乡村文学作品影响。乡村文学作品中不乏人文关怀，所谓的人文关怀就是对人的生存状况的关怀、对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定，而乡村文学作品的写作目的就是实现人的自由全面发展，而人文关怀的终极目的就是关注人的生活与生存。而当前乡土文学的发展需要结合我国现代文学的发展状况，这样才能够为乡土文学的未来发展提供可供借鉴的经验。
二、乡土文学发展过程中面临问题
（一）乡土文学作品在众多的文学作品中能够独树一帜，但是在发展的过程之中缺乏后劲
随着文学的发展，乡土文学也在与时俱进的道路上越走越远，面对崭新的时代背景，文学作品都在进行着改革与创新，然而任何一种文学作品的改革与创新，都不是历史的偶然，本文对火会亮以及相关的乡土文学创作者的文献以及相关研究报告进行研究，我们发现当前乡土文学的作品中出现了形形色色的人物形象，所谓的乡土文化，就是生长在乡土里的、村落里的人们所孕育出来的文化。我们能够看出乡土文学作品在众多的文学作品中能够独树一帜，但是在发展的过程之中缺乏持续发展的动力[4]，这就成为乡土文学发展过程之中面临的主要问题。
（二）现代文学中的乡土文学作品没有系统的发展路径
我国现代文学中的乡土文学在产生与发展的过程中存在一定的阻力，究其原因，现代文学中的乡土文学发展没有系统的路径，这一点与很多的诗歌流派发展有着一定程度的类似性。那么，我们从乡土文学作品的发展过程之中，很难看出文学作品中的体系性与逻辑性，这才是制约文学作品向前发展的关键性因素。那么对于学校与教师来说，如何将中国现代文学中的乡土文学发展起来，这就需要研究结合乡土文学作家的实际情况，为现代文学的乡土文学作品谋求系统化的发展路径。 （三）学科发展与乡土文学的发展存在着脱节的现象
乡土文学的进步与社会变迁有一定的关系，同时也是作为学科发展以及乡土文学发展的重要内容。乡土文学的研究，主要集中于人们的乡村生活以及乡村生活中人们所蕴含的精神。这一点在大多数的文学作品中够有所体现，而本文认为随着经济全球化的发展，现代文学中的乡土文学研究会在一定程度上进行细分。从而说明国家需要明确乡土文学未来的发展方向以及研究方向，为未来的乡土文学作品的研究做出一定的贡献。而当前语文学科的发展与乡土文学的发展存在着脱节的现象，这是制约乡土文学发展的重要性因素之一。
三、乡土文学发展的优化路径
（一）创新乡土文学的发展形势
摆脱传统乡土文学的发展形势，从根本上提升乡村文学的层次与质量，首先要求文学作品的欣赏者，从乡土文学的特点出发，创新乡土文学的发展形式，并不断提升乡土文学作品的社会影响力。在新时代背景下，教师可以为学生们提供多样化的乡土文学作品，丰富学生们的阅读选择，当然学生也需要对传统的乡土文学的内容以及意义进行深度的思考，深化对乡土文学作品的认识与理解，从而提升乡土文学作品的层次与水平，作为教师，我们需要结合学生对乡土文学的作品的认识与感悟，从而在课堂教学的过程之中，鼓励学生对乡土文学作品进行交流与沟通，这样就能够创新乡土文学的发展形式，充分尊重学生的主体地位，而学校可以在乡土文学作品的教学模式上进行创新，例如，在乡土文学作品的鉴赏过程之中，适当增加教师与学生的互动环节， 在学生们对背景音乐进行聆听的时候，再配以乡土文学作品中的段落，这样就能够让学生们深刻体会乡土文学作品中的人物形象，从侧面提升学生对乡土文学作品的认同感，创新乡土文学的发展形式。因此，乡土文学的形式不断创新就能够为今后乡土文学发展提供可供借鉴的思路。
（二）设立乡土文学作品的评价机制
学校教育与家庭教育是当前乡土文学发展的路径之一，众所周知，学校与家庭的环境是学生们了解乡土文学的两个平台，家庭是学生们生活的地方，那么学生们可以在家里阅读乡土文学作品，而学校的教师，可以为学生们提供丰富的阅读素材，这样就能够突出乡土文学在家庭教育与学校教育中的重要性。从这一点充分说明，在乡土文学作品的欣赏中，我们需要注意家庭成员以及家庭环境等因素给孩子们带来的影响。为了全面推进乡土文学作品的发展，学校需要设立乡土文学作品的评价机制，帮助学生从不同的角度评价乡土文学作品，这样一方面有利于乡土文学作品的未来发展，另一方面也能够显著提升学生对乡土文学作品的鉴赏水平。设立乡土文学作品的评价机制不失为乡土文学发展的优化路径之一。
（三）教师对学生的积极与正面的引导，向学生们传递乡土文学作品的精神意义与实用价值
随着社会中的信息增多，我们要想实现乡土文学的跨越式发展，就需要从乡土文学作品的本身出发，借助信息化教学的手段，"工欲善其事，必先利其器"，借助先进性的科学技术，辅助学生对乡土文学作品进行鉴赏，具体比如利用多媒体课件，可以让学生们在鉴赏乡土文学作品的时候，有一种身临其境的感觉，从而更好的把握乡土文学作品想要表达的精神主旨，从而突出信息技术等教学方式在乡土文学作品中的意义，而且在乡土文学作品的欣赏过程之中，教师需要对学生进行积极与正面的引导，避免网络中的不良信息，而作为学生，也需要自觉对这些垃圾信息进行抵制，从而充分发挥教师在乡土文学作品鉴赏中的作用以及意义，而学校也需要净化乡土文学作品的学习氛围，并培养学生的价值判断能力。而乡土文学作品的欣赏形式，教师可以组织人员对乡土文学作品进行鉴赏，具体借助的活动比如说班会、自习，向学生们传递乡土文学工作的精神意义与实用价值，突出乡土文学中的作品精神，并将这种精神以及价值发扬光大。教师对学生的积极与正面的引导，向学生们传递乡土文学作品的精神意义与实用价值不失为乡土文学发展的优化路径之一。
结语
综上所述，新时代下，乡土文学的发展需要兼顾到学校、家庭、以及学生本人的想法，因此，在乡土文學作品的欣赏过程中，学校与教师需要将上述的因素进行综合性的考量，本篇文章认为，乡土文学作品欣赏，需要结合学生的实际情况，选择适合学生的乡土文学作品，让学生们对这些作品进行阅读，并谈谈自己对乡土文学的认识与理解，并将自己的认识与理解与其他同学进行交流与沟通，最后教师对同学们的整体表现进行点评。本篇文章立足于乡土文学的意义，并结合乡土文学在发展中面临的问题，文章认为问题具体表现在以下的三个方面，分别为乡土文学作品在众多的文学作品中能够独树一帜，但是在发展的过程之中缺乏后劲、现代文学中的乡土文学作品没有系统的发展路径、学科发展与乡土文学的发展存在着脱节的现象。最后提出乡土文学发展的优化路径，分别为创新乡土文学的发展形势、设立乡土文学作品的评价机制、教师对学生的积极与正面的引导，向学生们传递乡土文学作品的精神意义与实用价值，为学生树立起乡土文学的基本框架，这样就能够为文学作品的发展提供合理化的依据，本篇文章旨在为乡土文学作品以及乡土文学的未来发展提供可供借鉴的经验。
参考文献
[1]李伟. "文学信仰"的重建与"乡土精神"的开拓——论贺仲明的乡土文学研究[J]. 兰州文理学院学报：社会科学版， 2020（5）：0030-0036
[2]向荣. 地方性知识：乡土文学抵抗"区域化"的叙事策略——以四川乡土文学发展史为例[J]. 2021（2010-2）：0016-0023.
[3]杨翠平. 当代乡土文学的类型研究——评《多维视角下的当代乡土文学》[J]. 中国农业资源与区划， 2019， v.40;No.261（09）：188+203.
[4]王豪. 乡土文学在教科书中的存在价值及建议[J]. 中学生作文指导， 2019， 000（019）：P.205-205.