论文部分内容阅读
识字与写字教学是小学语文第一学段的教学重点。新课程标准明确提出了小学阶段识字与写字的课程目标与内容：要求在小学阶段会认3000个左右常用汉字，其中2500个左右会写。而其中要求低年级的学生会认1600-1800个，会写800-1000个。这是一项非常艰巨的任务。
农村小学识字教学策略探索
【摘 要】
：
识字与写字教学是小学语文第一学段的教学重点。新课程标准明确提出了小学阶段识字与写字的课程目标与内容：要求在小学阶段会认3000个左右常用汉字，其中2500个左右会写。而其中
【机 构】
：
成都市天府新区白沙小学
【出 处】
：
四川教育
【发表日期】
：
2018年09X期
其他文献
一、起——导入简洁，遵循学生认知规律【片段1】师：上课。生：老师好。师：同学们好，请看大屏幕，一起来读一下“三峡风光”。读。
2014年12月10日,教育部正式公布近日印发的《教育部关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》,鼓励扶持开设网店等多种创业形态.2015年全国高校毕业生规模
教师要正确处理好“舍”与“得”的关系。懂得取舍是每一位教师走向成熟、走向大气的必经过程。教育应该是一种很朴素的行为。应该让孩子自由而充分地生长。怎样才能让孩子自
创新不是人为的标新立异。创新教育支持学生的个性化发展，也促进了教师自主性和创造性的生成。创新教育要求教师摒弃陈旧的教育价值观，换一种眼光审视教育、发展教育。从教学角
在中学阶段，英语学科历来备受重视。然而，这种“重视”仍旧站立在功利的分数主义的基础上。以应试为目标的英语教学，显然是枯燥的。英语教师上课讲得辛苦，学生学得辛苦，加之缺乏天
小学语文作为学生思维和情感启蒙的主要课程，其教学方式不应固定和僵化。教师应在教学过程中依据特定情况，结合教学内容采取灵活多样的教学手段。动态生成性教学是对教学目标、
创意法教育的实质就是在课堂教学中创造新意，充分体现学生的主体陛，让学生成为课堂教学的主人。为了使学生更能自主地学习，用创意法教育理念上好六年级数学课，显得尤其重要。用好
在教育实践中，人们越来越关注学生学习能力的提升，提倡“为迁移而教”，倡导“学会学习”的理念。为了更好地践行这些教育理念，我们在初中化学教学中，以元认知理论为指导，以导学案为