【摘 要】
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【正】 商品是用于交换的劳动产品,它是使用价值和价值的统一体。使用价值反映商品的自然属性,价值则反映商品的社会属性。由于政治经济学研究的对象是社会生产关系,而商品的
【出 处】
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西南师范大学学报(人文社会科学版)
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【正】 商品是用于交换的劳动产品,它是使用价值和价值的统一体。使用价值反映商品的自然属性,价值则反映商品的社会属性。由于政治经济学研究的对象是社会生产关系,而商品的使用价值只反映商品的自然属性,不反映社会生产关系,因而商品的使用价值不属于政治经济学的研究对象,只“为商品学这门学科提供材料。”长期以来,上述观点普遍地流行于政治经济学教学和有关读物之中,也被视为无可非议的真理。其实,只要我们仔细地加以推敲,就会发现这种观点包含着一个不能自圆其说的矛盾。因为商品是受一定社会经济关系制约的历史范畴,它是使用价值和
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【正】 史学方法论和史学方法,在历史学中具有重要的地位和作用.近几年来,史学界对此展开了热烈的讨论.八六年五月,中国社会科学院近代史所、历史所、世界史所与安徽省社会科
摘 要： 小学英语教学中应认识到满堂灌教学模式的弊端，注重提升学生的课堂体验，尤其注重在课堂中留白，给学生提供消化、吸收的机会，使其更好地掌握所学，促进教学效率的提升，因此，应做好充分授课准备，把握留白时机，确保教学工作更有效地开展。 关键词：小学英语;课堂;留白;教学 在小学英语课堂上留白时，应注重树立明确的目标，把握留白时机，并做好合理的安排，把握留白时间，尤其注重关注学生的学习行为，确保
培养学生的口语表达能力,是小学语文教学的一项基本教学任务。但目前大部分小学生都不具有准确、清晰语言表达的能力,这就表明了当前的小学语文口语交际教学中仍存在较多的问