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“思维培养”一直是广大数学教育T作者在教学中追求和注重的重要内容.近年来不少学者对如何帮助学生提升“思维”进行了深入的探讨,认为在小学数学的教学过程中,知识的传授不是唯一目的,更应注重培养学生的思维能力.
“工具意识”培养策略探究
【摘 要】
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“思维培养”一直是广大数学教育T作者在教学中追求和注重的重要内容.近年来不少学者对如何帮助学生提升“思维”进行了深入的探讨,认为在小学数学的教学过程中,知识的传授不
【机 构】
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广州大学附属小学
【出 处】
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广东教育（综合版）
【发表日期】
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2020年10期
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