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针对当前大学生创新创业教育工作中的现况与存在的问题，本文紧紧围绕自主创新创业氛围塑造、就业指导课程设定、创新创业实践科技成果转化与创新发展评价指标体系创建等多个方面开展研究分析，明确提出与数字经济相匹配的大学生创新创业教育的措施和建议，搭建数字经济时代下创新创业教育新模式。
数字经济视角下的大学生创新创业教育路径研究
【摘 要】
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针对当前大学生创新创业教育工作中的现况与存在的问题，本文紧紧围绕自主创新创业氛围塑造、就业指导课程设定、创新创业实践科技成果转化与创新发展评价指标体系创建等多个方面开展研究分析，明确提出与数字经济相匹配的大学生创新创业教育的措施和建议，搭建数字经济时代下创新创业教育新模式。
【机 构】
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科技创新与生产力
【出 处】
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科技创新与生产力
【发表日期】
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2023年04期
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目的:研究不同VFA分组直肠癌手术患者术后相关指标、近期并发症、远期生存状况差异。方法:回顾性分析2016年6月-2019年7月陕西省人民医院161例确诊直肠癌行手术治疗患者。对比不同性别患者内脏脂肪面积差异,将患者分为高VFA组和低VFA组、高BMI组和低BMI组。收集患者临床基础资料、手术相关指标、患者术后近期并发症和远期随访资料。采用IBM SPSS Statistics 23.0、Exce
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随着时代的快速发展,传统的教育模式已经不能适应现代社会的发展,社会对全能型人才的需求越来越迫切,新的教育模式已经不再满足于单纯的知识传授,这对学生综合能力的培养提出了更高的要求。加德纳的多元智能理论从更广泛的角度,解释了人类智力的发展,给高中历史教学提供了新的启示,多元智能理论认为人的智能是多元的,教师可以通过教学活动培养学生的多元智能,促进学生的全面发展,因此,将多元智能理论应用于高中历史教学是
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汉代的隐逸高潮主要分布在两汉之际和东汉中后期两个阶段。两汉之际43年的时间内,两姓政权更迭三个朝代,此种局势的嬗变导致隐逸人数骤增,隐逸类型多样,隐逸原因复杂,且出现了一部分具有代表性的隐逸人士,这种社会现象尤其值得关注。首先将两汉之际的隐逸现象放在当时的历史背景下观察。西汉后期皇权旁落,少数且无权的反抗在现实局势面前产生的作用微乎其微,天灾人祸的共同作用下,社会民不聊生的现实情况与朝堂内部为权贵
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为了丰富陕北地区的大豆种质资源，研究基于50份黑龙江大豆资源和随机区组试验，通过调查大豆全生育期的9个农艺性状，基于变异系数计算，因子分析和聚类分析方法，筛选适合当地种植的大豆资源。变异系数分析结果表明，单株荚粒数，百粒重和分枝数是评价50份大豆资源的优势指标；因子分析结果可知，9个农艺性状可归为5个主效因子，其中单株荚粒数是评价50份大豆资源的第一主效因子，百粒重为第二主效因子，分枝数、全生育期
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