【摘 要】
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高校辅导员个体工作出现主次不分、定位不准的错位现象时有发生,究其原因主要是缺乏对辅导员工作的系统梳理与长线把握。借用心理学模块理论,从大学生思想政治教育的内在要求
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十二五”规划大学生思想政治教育专项课题(依托项目模块建设推进辅导员工作精细化的探索与实践,编号:JGZXS1235)
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高校辅导员个体工作出现主次不分、定位不准的错位现象时有发生,究其原因主要是缺乏对辅导员工作的系统梳理与长线把握。借用心理学模块理论,从大学生思想政治教育的内在要求出发,重新观照辅导员工作的内涵要求,围绕大学生思想政治教育的中心模块,系统梳理大学生日常管理、指导、服务和素质拓展等具体工作模块的内涵边界,试图走向一条"思想政治教育统领,具体工作支撑"的"一体两翼"模块化辅导员工作道路。
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