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小心新一代“电老虎”
【出 处】
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知识就是力量
【发表日期】
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2016年11期
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2016年9月17日,为期一周的全国科普日北京主场活动暨第六届北京科学嘉年华正式开幕.本次活动旨在突出“科学性、知识性、创新性、互动性、趣味性和国际性”.活动期间共有中国
【摘要】近几年，随着新教育理念的不断更新，《新英语课程标准》对英语教学也提出了新的要求，在小学英语教学中如何培养学生的综合语言运用能力是英语教师的教学重难点。小学的英语课堂具有一定的特殊性，教师在教学过程中不仅要培养学生的语言技能还要培养学生情感态度。基于此，本文将探析在英语教学课堂中如何培养学生的综合语言运用能力。 【关键词】英语教学 英语课堂 综合语言 运用能力 在小学英语教学中，教师要本
小科在一个县城的重点学校读初三，他一直都是一个非常优秀的学生。他在学校不仅担任学生干部，而且多才多艺。初三的最后一个学期，小科如果一如既往地努力学习，考上本地甚至本市的重点高中是没有问题的。可是最近一段时间，他的情绪突然变得非常低落，有点茶饭不思，还经常失眠，也开始旷课了，常常一个人待在房间不出门。 后来，小科来我的心理工作室咨询。经过沟通，我发现他得了急性抑郁症。小科发病的原因是他迫切希望自己
【摘要】英语能力是更多、更快地获取新知识的重要能力，也是当今社会衡量人与人之间差异的重要能力之一。专业方面的能力，因所学专业不同，无法在同一个层面上进行比较，而英语能力却是可以放在同一个层面比较的，英语能力又包括听、说、读、写能力。听、说能力相对容易提升，英语阅读、写作能力的提升却不是一蹴而就的，要有大量的英文单词以及语法基础作为支撑。本文将主要探讨初中英语阅读写作一体化教学策略。 【关键词】初
【摘要】对小学生英语有效课堂活动的组织设计的研究，其主要目的在于通过将课堂活动组织设计有效的融入小学英语课堂教学中，从而提高小学生学习英语的积极性。随着世界逐渐一体化的趋势，英语日渐成为各国之间沟通的重要桥梁，我国也愈加重视英语在教育领域中的发展。本篇文章简要概括了在小学阶段小学英语有效课堂活动组织设计的理论依据，并通过理论依据对小学英语有效课堂活动进行组织设计，通过在有效课堂活动中激发小学生对英
龙脑香科植物是东南亚地区重要的热带木材来源树种,对其开展DNA条形码评估在林业监管及森林资源保护等方面具有非常重要的实际应用价值.通过对龙脑香科植物样品进行rbcL、mat
困难，很多学生在小学学习英语的过程中词汇积累量不足，对于小学生来说，词汇量应当达到500左右，而只有在这些实词语法、音标、用法都掌握好的基础上才能进行好初中词汇教学，但是学生在小学时期的基础就没有打好，导致来到初中即使看到音标也不能写出单词，这就让教师的词汇教学遇到一些困难。初中英语不同于小学英语，学习任务量增大，教师讲解的知识点增多，如果学生英语的基础不扎实，那就难以消化教师每堂课教授的20个左