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会计信息系统是一门操作性很强的会计学专业课程。由于传统课堂教学的不足,越来越多的教师对会计信息系统课程采用翻转课堂进行教学。在翻转模式下,教师和学生的角色发生了变化。文章以会计信息系统课程为例从翻转课堂的本质、课程特点、教师角色的定位、教学视频设计、学习环境构建和教学活动设计等六个方面对翻转课题教学模式的关键因素进行分析,可以对翻转课堂的实施提供借鉴。