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教学设计思路“长方形和正方形面积”在上海市一期课改教材中被安排在四年级，教材提供了3个大小不一的长方形，要求学生数格子、填表，并观察表格中面积、长、宽之间的关系，从而归纳出长方形面积的计算方法（公式）。
示范案例2：长方形与正方形的面积
【摘 要】
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教学设计思路“长方形和正方形面积”在上海市一期课改教材中被安排在四年级，教材提供了3个大小不一的长方形，要求学生数格子、填表，并观察表格中面积、长、宽之间的关系，从而归
【机 构】
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上海市青浦区佳禾小学
【出 处】
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计算机教与学．现代教学
【发表日期】
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2006年7期
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