【摘 要】
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目的探索留守初中生心理健康影响因素,并提出教育对策。方法选取江西省3所中学279名留守初中生作为研究对象,进行心理健康诊断测验（MHT）,同时进行日常生活状况调查。结果以留守
【机 构】
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江西农业大学医院儿科,江西师范大学政法学院
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目的探索留守初中生心理健康影响因素,并提出教育对策。方法选取江西省3所中学279名留守初中生作为研究对象,进行心理健康诊断测验（MHT）,同时进行日常生活状况调查。结果以留守学生的焦虑总分为因变量回归分析发现,自变量有性别、平时回家的感觉、与同学的关系、父母的关心程度、心理话倾诉对象及为初二年级等进行了回归方程（F=8.562,P=0.000）,标准化回归系数分别为-0.304（P=0.000）,-0.202（P=0.004）,-0.178（P=0.006）,-0.149（P=0.030）,-0.147（
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