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语言学习研究日新月异,我们应回顾过去,还要瞻望未来.二语习得(SLA)研究兴起于二十世纪六十年代末七十年代初,数十年的发展使二语习得研究取得了丰硕的成果,对语言教学产生了深远的影响.本文探讨了二语习得与其它学科的关系及本领域里有益的学术争论,对新的互联网时代下语言课堂教学进行了反思.
二语习得理论下新时代语言课堂反思
【摘 要】
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语言学习研究日新月异,我们应回顾过去,还要瞻望未来.二语习得(SLA)研究兴起于二十世纪六十年代末七十年代初,数十年的发展使二语习得研究取得了丰硕的成果,对语言教学产生了
【机 构】
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曲阜师范大学公共外语教学部
【出 处】
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北方文学（中旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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