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【摘 要】 在初中的英语教学中，英语的写作教学一直是教学内容中的重点，但在实际教学的过程中，会发现许多的问题，学生们的英语整体学习水平与实际教学目标有所偏差，有时会出现一些不尽人意的现象。所以为了提高在初中英语写作能力，就需要引进计算机信息技术来进行辅助教学，提高学生们在英语学习时的效率，能够写出高质量的初中英语作文。
【关键词】 计算机信息技术 初中英语 写作教学
在现代社会不断发展的背景下，信息化技术也渐渐地覆盖到了人们的生活之中，成为了现代生活中必不可缺的一部分。先进的信息化技术也应用在了教学方面，其使用效果非常的可观，对于我国的教育事业发展有着极大的推动作用。所以，在英语教学方面就更加需要使用计算机信息技术对学生进行教学，英语教师在进行英语写作教学的过程中，可以结合信息技术，使学生能够更好地理解到英语写作的技巧，从而提高学生们的英语写作能力，努力推进学生们的英语写作水平能达到理想的状态。
一、目前初中英语写作教学的状况
（一）教学课堂太过枯燥
在传统的英语教学课堂上，教师一直都占据着课堂的主导地位，学生们只能被动地进行学习，学习热情低下。对于一些英语成绩较差的学生来说，如果教师讲解的内容太过复杂，难免会让学生在课堂上产生无聊的心态，甚至对英语这门课程产生厌恶感。有些教师的教学方式太过严厉，对学生的要求过高，使学生对英语学习产生恐惧，造成了班级内英语成绩参差不齐的现象。
（二）教学内容与学生的学习能力不符
在英语教学的过程中，部分学生的思维能力较差，有时教师对于英语的讲解速度偏快，容易造成学生们的思维跟不上教师的教学进度，使得学生学进去的内容偏少，在进行英语作文的教学过程中，难免会出现学生的用词不当，理解不了英语语法在写作中的用法。
二、计算机信息技术在英语写作课堂中的应用
（一）利用信息化技术抓住学生们的兴趣
兴趣是最好的老师，想要学生们真正地投入到对英语的学习中来，就要利用好信息化技术的特点，吸引学生们在学习过程中对英语的兴趣，将课堂内容运用信息化技术使学生更好的接受，如在人教版英语《good morning》这一单元task部分中，教师可以利用好信息化技术，使用PPT将本节课所学的内容呈现在大屏幕上，针对这个阶段的学生对于色彩的敏感度，并与学生们频繁的进行课堂互动，将学生的注意力集中在课堂上，在学习的过程中，可以让学生之间进行角色扮演，互相进行英语交流，增加课堂的趣味性，减少学生对于英语的陌生程度，培养学生英语听说读写的能力。
（二）利用信息化技术把握教学难点
在英语教学的过程中，教师要有目的，有重点的进行教学，针对学生们面临的实际问题，制定出符合学生实际学习情况的教学方案。在英语写作的教学中，教师要学会抓重点，抓难点，初中生的英语写作能力较为薄弱，想要提高英语写作水平，就需要从根本性的问题抓起，打好学生们的英语基础尤为重要。例如在课堂上，每次在学习task部分的内容时，要教会学生运用一些写作的固定句式或者短语，还有一些常见的语句，通常这些内容在书本上的位置过于分散，学生们记笔记就比较麻烦，教师就可以利用计算机信息技术，将教材上的重点内容通过多媒体投放到大屏幕上，便于学生理解记忆，让学生了解到书本中的重要内容有哪些，在遇到教学中困难的问题时，利用信息化技术将难点重点提出，更有针对性的解决，提高了英語教学的效率。
（三）利用信息化技术扩展学生们的课外学习
在英语学习的过程中，想要学好一门外语，最重要的就是对于听，说，读，写的训练，但这些仅仅只是在课堂上练习是远远不够的，英语的教学课堂时间是有限的，学生们想要真正地学好英语就需要从生活中开始学习，一点一点地进行积累。尤其是想要提高英语的写作水平，这相对于其他的练习更加困难，想要写好一篇英语作文，就需要有着大量的词汇量作为写作基础，还需要有着一定的语法能力，在如今信息化网络发达的时代，就可以有效地利用网络技术，学生们可以高效地查阅一些英语写作资料，实现教师对于学生在网络上的英语写作辅导，教师可以对学生进行指导，鼓励学生多去观看一些英语报纸或是英语新闻。师生也可以利用在线视频等方式，实现面对面的交流，对学生们进行集体的英语写作辅导，提高学生们对于英语学习的热情。
结束语：
随着信息化的不断发展，信息化技术已经融入到了我们的生活之中，所以，要能够学会利用好信息化技术，将计算机信息技术带入到课堂中，形成新型的课堂教育体系。在实际的教学课堂上，教师要利用好教室内的计算机多媒体设备，充分利用信息化网络技术，把握住学生们在学习英语时的思维能力，为课堂建立起活跃的学习氛围，提高学生们对于英语写作学习的热情。
参考文献
[1] 朱丽冉.浅谈信息技术在初中英语教学中的应用策略[J].考试周刊，2020（86）：111-112.
[2] 肖虹妍.现代信息技术在初中英语教学中的应用探究[J].考试周刊，2020（60）：109-110.
[3] 王淑华.浅谈现代信息技术在初中英语教学中的应用策略[J].天天爱科学（教育前沿），2020（06）：38.
【关键词】 计算机信息技术 初中英语 写作教学
在现代社会不断发展的背景下，信息化技术也渐渐地覆盖到了人们的生活之中，成为了现代生活中必不可缺的一部分。先进的信息化技术也应用在了教学方面，其使用效果非常的可观，对于我国的教育事业发展有着极大的推动作用。所以，在英语教学方面就更加需要使用计算机信息技术对学生进行教学，英语教师在进行英语写作教学的过程中，可以结合信息技术，使学生能够更好地理解到英语写作的技巧，从而提高学生们的英语写作能力，努力推进学生们的英语写作水平能达到理想的状态。
一、目前初中英语写作教学的状况
（一）教学课堂太过枯燥
在传统的英语教学课堂上，教师一直都占据着课堂的主导地位，学生们只能被动地进行学习，学习热情低下。对于一些英语成绩较差的学生来说，如果教师讲解的内容太过复杂，难免会让学生在课堂上产生无聊的心态，甚至对英语这门课程产生厌恶感。有些教师的教学方式太过严厉，对学生的要求过高，使学生对英语学习产生恐惧，造成了班级内英语成绩参差不齐的现象。
（二）教学内容与学生的学习能力不符
在英语教学的过程中，部分学生的思维能力较差，有时教师对于英语的讲解速度偏快，容易造成学生们的思维跟不上教师的教学进度，使得学生学进去的内容偏少，在进行英语作文的教学过程中，难免会出现学生的用词不当，理解不了英语语法在写作中的用法。
二、计算机信息技术在英语写作课堂中的应用
（一）利用信息化技术抓住学生们的兴趣
兴趣是最好的老师，想要学生们真正地投入到对英语的学习中来，就要利用好信息化技术的特点，吸引学生们在学习过程中对英语的兴趣，将课堂内容运用信息化技术使学生更好的接受，如在人教版英语《good morning》这一单元task部分中，教师可以利用好信息化技术，使用PPT将本节课所学的内容呈现在大屏幕上，针对这个阶段的学生对于色彩的敏感度，并与学生们频繁的进行课堂互动，将学生的注意力集中在课堂上，在学习的过程中，可以让学生之间进行角色扮演，互相进行英语交流，增加课堂的趣味性，减少学生对于英语的陌生程度，培养学生英语听说读写的能力。
（二）利用信息化技术把握教学难点
在英语教学的过程中，教师要有目的，有重点的进行教学，针对学生们面临的实际问题，制定出符合学生实际学习情况的教学方案。在英语写作的教学中，教师要学会抓重点，抓难点，初中生的英语写作能力较为薄弱，想要提高英语写作水平，就需要从根本性的问题抓起，打好学生们的英语基础尤为重要。例如在课堂上，每次在学习task部分的内容时，要教会学生运用一些写作的固定句式或者短语，还有一些常见的语句，通常这些内容在书本上的位置过于分散，学生们记笔记就比较麻烦，教师就可以利用计算机信息技术，将教材上的重点内容通过多媒体投放到大屏幕上，便于学生理解记忆，让学生了解到书本中的重要内容有哪些，在遇到教学中困难的问题时，利用信息化技术将难点重点提出，更有针对性的解决，提高了英語教学的效率。
（三）利用信息化技术扩展学生们的课外学习
在英语学习的过程中，想要学好一门外语，最重要的就是对于听，说，读，写的训练，但这些仅仅只是在课堂上练习是远远不够的，英语的教学课堂时间是有限的，学生们想要真正地学好英语就需要从生活中开始学习，一点一点地进行积累。尤其是想要提高英语的写作水平，这相对于其他的练习更加困难，想要写好一篇英语作文，就需要有着大量的词汇量作为写作基础，还需要有着一定的语法能力，在如今信息化网络发达的时代，就可以有效地利用网络技术，学生们可以高效地查阅一些英语写作资料，实现教师对于学生在网络上的英语写作辅导，教师可以对学生进行指导，鼓励学生多去观看一些英语报纸或是英语新闻。师生也可以利用在线视频等方式，实现面对面的交流，对学生们进行集体的英语写作辅导，提高学生们对于英语学习的热情。
结束语：
随着信息化的不断发展，信息化技术已经融入到了我们的生活之中，所以，要能够学会利用好信息化技术，将计算机信息技术带入到课堂中，形成新型的课堂教育体系。在实际的教学课堂上，教师要利用好教室内的计算机多媒体设备，充分利用信息化网络技术，把握住学生们在学习英语时的思维能力，为课堂建立起活跃的学习氛围，提高学生们对于英语写作学习的热情。
参考文献
[1] 朱丽冉.浅谈信息技术在初中英语教学中的应用策略[J].考试周刊，2020（86）：111-112.
[2] 肖虹妍.现代信息技术在初中英语教学中的应用探究[J].考试周刊，2020（60）：109-110.
[3] 王淑华.浅谈现代信息技术在初中英语教学中的应用策略[J].天天爱科学（教育前沿），2020（06）：38.