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幼儿园大班科学活动的探究是开展大班科学教育的重要内容之一。从幼儿园大班科学活动的现状来看,存在水平不一、形式单一、活动内容单调、老师科学素养不足、科学活动氛围不活跃等问题。本文将围绕幼儿园大班科学活动的案例进行分析,为儿童科学探究提供参考建议。
为儿童的科学探究搭建支架——大班科学活动探思
【摘 要】
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幼儿园大班科学活动的探究是开展大班科学教育的重要内容之一。从幼儿园大班科学活动的现状来看,存在水平不一、形式单一、活动内容单调、老师科学素养不足、科学活动氛围不活跃等问题。本文将围绕幼儿园大班科学活动的案例进行分析,为儿童科学探究提供参考建议。
【机 构】
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上海市东方幼儿园
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2021年24期
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古人云 :“千里之堤,溃于蚁穴”,由此可见注重细节的重要性。不论做任何事,细节上的注重与推敲就好比组建高楼大厦一般,只有环环相扣才能确保高楼屹立不倒,细节缺失的结果都会导致“危楼”的出现。而课堂教学也是如此,数学是一门严谨性很高的学科,细节的处理需要教师十分小心,教学细节的意义非凡,关注和优化这些细节是提升课堂教学效率的关键,能否充分利用细节则取决于教师的智慧。为此,本文围绕小学数学教学中的细节优化进行深入的分析,希望能起到抛砖引玉的作用。
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义务教育阶段的英语课程力求面向全体学生,为学生发展综合语言运用能力打好基础,并促进学生整体人文素养的提高。阅读是英语教学活动的重要组成部分,且阅读是一项综合型的学习活动,有效的阅读活动既能够帮助学生巩固基本的英语词汇和语法,促进学生综合语言运用能力的提升;又能够拓展学生的知识视野,提升学生的人文素养。因此教师要重视对学生英语阅读能力的培养,要充分利用课堂上的每一分每一秒,让学生在阅读活动中收获自信、获得积极的情感体验,从而创建以生为本的初中英语阅读高效课堂。
高中生的课业负担比较沉重,英语作为高考的重要科目,也是学生学习的重难点。为了提升学生的英语学习兴趣,降低他们对英语的学习难度,教师应当采取有效手段对课堂教学进行改进,提升教学实效性。当前,信息技术在各学校的课堂教学中发挥着十分重要的作用,也是促进教育改革,提升教学质量的重要手段。本文主要从信息技术的应用策略出发,对高中英语的教学实践进行总结,与广大同仁共同分享。
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