数学实验:打开复习课的一扇窗——以“轴对称章节复习课”教学设计为例

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<正>一、背景简介章节复习课是在完成一章节的学习以后进行的以构建知识结构和方法结构为目标,帮助学生获得新的认识、新的思考、新的经验、新的感悟的常规课之一.日常教学中的复习课通常有两种方式,一是教师先梳理、归纳知识点,再选择典型例题进行讲解,最后让学生进行练习,这样的平铺直叙的复习,学生厌烦;另一种是教师设计典型例题,在讲解、讲评中,逐步梳理出相关知识
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