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在小学低年级语文教学中，写字是一项比较重要的教学任务。根据学生的心理特点，首先激发学生的写字兴趣，让他们视写字为乐事，自觉愿意写，那写字教学就成功了一大半了；其次要采用训练、比较、拓展等方法引导学生把字练好，巩固好。
激励 训练 比较 拓展——低年级语文写字教学初探
【摘 要】
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在小学低年级语文教学中，写字是一项比较重要的教学任务。根据学生的心理特点，首先激发学生的写字兴趣，让他们视写字为乐事，自觉愿意写，那写字教学就成功了一大半了；其次要采用训练
【机 构】
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广东省清远市连州市连州镇中心小学
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2018年1期
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