【摘 要】
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[讨论话题背景]高中新课程实施已经接近两年,高中新课程得到学生的拥护,学生参与体育课堂教学积极,在课堂中展现自己的才华,学生的个性得到很好的发展,学生的体育能力得到了
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[讨论话题背景]高中新课程实施已经接近两年,高中新课程得到学生的拥护,学生参与体育课堂教学积极,在课堂中展现自己的才华,学生的个性得到很好的发展,学生的体育能力得到了提高。近日,教育部和国家体育总局为提高学生健康素质先后出台了一系列政策措施,其中包括,初中毕业升学体育考试要按一定比例记入中考成绩总分,高中毕业学生考试中增加体育考试,将作为高校录取新生的重要参与依据。第30期沙龙大家结合初中的体育中考,就高中体育考试实施的“利与弊”,展开了讨论。
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我今年6 8岁，长期便秘，在调整生活方式后，还是不见好，应该怎么办？ 山东 刘先生 刘先生： 您需要考虑药物治疗。目前治疗便秘的药物主要有两类：刺激性泻剂和缓泻剂。我们不建议长期使用刺激性泻剂，但是可以在一段时间内尝试服用缓泻剂。 目前缓泻剂主要包括容积性泻剂、渗透性泻剂和促动力药。 容积性泻剂适合轻度便秘患者。容积性泻剂主要包括可溶性纤维素（果胶、燕麦麸等）和不可溶性纤维素（植物纤维、
这学期技巧的主要内容是男生的头手倒立。头手倒立的难度虽然有些大，但对高中学生具有挑战性。那些身体素质好的学生，在动作完成后就会认为练习是浪费时间，很想自由活动。对于这些情况，我大胆地采用了边教边考的教学过程，没想到收到了意想不到的效果。首先考试的便是那些素质好的学生，開始时只有极个别的学生通过考试去自由活动，对那些动作稍差的学生进行鼓励，告诉他们只要改进一些细节就可以过关。对没有通过考试便擅自去自
我最近在做B超时发现了肝内胆管结石，但平时没有明显症状，请问，我是否需要治疗？能不能用药物排石？ 重庆 刘先生 刘先生： 首先需要指出的是，您不一定真的有肝内胆管结石，因为B超诊断肝内胆管结石的准确率不到30%，只能作为疾病初筛手段。所以，单凭B超结果是不能确诊的，一定要要基于您的病史和症状，结合查体和化验结果，还要做增强CT和胆道核磁成像（MRCP），这样才能准确判断到底是不是肝内胆管结石
游戏目标： 1.提高投掷的准确性，快速的奔跑能力和躲闪能力； 2.培养学生机智、勇敢、果断的品质； 3.让学生感受到投掷活动的快乐，认识个人与集体活动的关系，团结协作的集体意识进一步得到强化。 一、打活动靶游戏在水平一的运用 教具：软排球10个 场地布置：在场地中间画两条长15米的平行线为靶区（两线相距2米）。靶区两边处分别画两条横线为投掷线。 1.游戏准备 把学生分成人数相等的甲
根据2002年全国学生体质健康监测结果显示：2002年与2000年相比，我国学生的速度、爆发力、力量等体育素质及反映肺功能的肺活量继续呈下降趋势，超重及肥胖学生明显增多。如果再不
本套健身拳集长拳、八极拳、军体拳于一身，健身防身于一体，动作朴实无华，神形兼备，易学易练，是中小学生难得的一套拳术。拳法有冲、穿、挑、格、盖、挂、劈、按，并以肘法“顶”为补
陈女士是一家房地产公司的销售主管，领导和同事们都夸她精干练达，每天无论接待多少客户，她总是笑容可掬，即使遇到蛮横无理、百般挑剔的客户，她也是不急不躁，始终保持着职业化的标准微笑。但是，陈女士心里有一种说不出的苦恼，一旦下班回到家，她就再也笑不出来，变成一张苦瓜脸，甚至稍有不顺心就会大发脾气。老公对此颇有怨言，就连儿子也说“妈妈是个双面人”。陈女士也觉得自己的这种状态带给家人的全是负能量，想尽力改变
没有器材的体育课怎么上？学生练什么？玩什么？学习兴趣怎么调动？学生能学到些什么？这一系列的问题似乎在提醒我们：没有器材就不能上好体育课!难道，不用器材就真的不能上好体育课吗？
游戏目的：1.通过游戏发展学生的速度、灵敏、协调等素质。 2.培养学生团结协作的集体主义精神，及果断、自信等品质。 游戏器材：沙包（或排球）、粉笔 游戏场地：（如图1） 注意：该场地先划“巴”字，再由一名或数名同学同时划跑道线，一般划7圈左右，供三人以上游戏。跑道宽40～60cm。 游戏方法：1.将游戏者分成人数相等的两队，以猜拳或抓阄的方法确定哪队先跑圈。2.如甲队赢，则如图2队员之
经过长期实践，傣医药不仅在理论上不断发展，在诊断与治疗疾病方面也逐漸积累了丰富的经验。傣医药诊断疾病的方法有问诊、望诊和摸诊3种。其内容相似于汉族中医药学之望、问、切诊，但理论上有所差异。 望诊：医者用肉眼观察患者的体态、精神、气色和全身各体表部位有无异常的变化，借以了解病情，测知体内四塔的变化。例如正常人的眉毛应分别顺两边倒的，如果眉毛不经外力而自行竖起，说明患者体内有寄生虫（若见患者口流唾涎