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随着社会的不断进步，人们对孩子的教育越来越重视，小学阶段对学生来说，是一切新鲜事物的深入认识阶段。在小学数学课堂上应用画图教学，能够促进学生对事物的认识，也能帮助学生更加快速地理解新知识、融入新知识。画图教学就相当于把抽象的数学知识用图的形式展现出来，这样的方法对小学生来说更适合一些，更有利于他们今后的发展。但是，教师在实施数学课堂画图教学时，也要注意实施的方法，如果方法用得不好，可能会适得其反，导致学生对数学和画画同时产生厌恶感。因而文章就小学数学课堂画图教学的实施策略展开分析，以供参考。