【摘 要】
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本报讯（通讯员 余思思）9月5日，平江县城关镇汉昌学校一至六年级的教室内传来响亮的读书声，这是该校新学期开学的第一堂国学校本课，也是该校新國学校本教材正式投入使用的第一天。 为切实推进学校新课程改革，汉昌学校将校本课程的开发和学校课题研究、学校特色发展相结合，摸索出一条适合汉昌的特色国学路。为此，该校专门成立了以校长李潋滟为组长的校本课程开发领导小组，多次召开会议讨论教材大纲、任务分工、教材模式
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本报讯（通讯员 余思思）9月5日，平江县城关镇汉昌学校一至六年级的教室内传来响亮的读书声，这是该校新学期开学的第一堂国学校本课，也是该校新國学校本教材正式投入使用的第一天。
为切实推进学校新课程改革，汉昌学校将校本课程的开发和学校课题研究、学校特色发展相结合，摸索出一条适合汉昌的特色国学路。为此，该校专门成立了以校长李潋滟为组长的校本课程开发领导小组，多次召开会议讨论教材大纲、任务分工、教材模式以及教材式样。
据了解，本系列国学校本教材是汉昌学校研发的第二套国学校本教材，上套国学校本教材《亲近经典 润泽心灵》在市、县级校本教材评选中均获一等奖，但考虑教材不够系统，课题组老师集思广益，确定了分年级、分册编印新的国学校本教材的思路。
新国学校本教材的全面投入使用是汉昌学校全面推进国学教育的一个缩影。近年来，该校以国学经典诵读为支柱，在环境、课程、教材、交流等方面构建国学化立体育人体系，使得该校的国学教育植根于校园的每个角落。
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